小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)愛(ài)如茉莉課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:40本頁(yè)面
【正文】 含蓄而芳香?！ ≤b手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳?怎樣躡手躡腳?(做動(dòng)作) [運(yùn)用多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)，需要教師對(duì)教材深入地鉆研，靈活地把握] ?！ ∵@篇課文給你留下了怎樣的印象?(要求學(xué)生用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括課文的主要意思。) 三、鞏固生字，描紅臨寫(xiě) (1)溫柔的手——打一字(揉) (2)有心不平靜，有話不可信——打一字(荒) 要點(diǎn)提示：茉莉(上下結(jié)構(gòu)，上小下大)。掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦(左小右大) 四、布置作業(yè) ，記住生字新詞?！ ??！ 〉诙n時(shí) 一、朗讀課文，感受茉莉 ?每一次寫(xiě)茉莉分別帶給人什么感受? 、交流，出示詞語(yǔ)： ，茉莉開(kāi)始是平淡無(wú)奇的，而隨著故事情節(jié)的發(fā)展，茉莉變得潔白純凈、富有詩(shī)意、散發(fā)出縷縷幽香，還裊裊地鉆進(jìn)了心中。為什么呢? 二、精讀課文，品味愛(ài)心 ?。喊职?*的愛(ài)鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中，要求同學(xué)們關(guān)注細(xì)節(jié)，人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話甚至一個(gè)眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛(ài)。同時(shí)要感受描述的語(yǔ)言。要通過(guò)一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛(ài)。 ?。鹤宰x課文，標(biāo)出能表現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫(xiě)上自己的感受?！ ∪?、師生合作，交流深化 。交流內(nèi)容：從哪些細(xì)節(jié)，那些語(yǔ)段中感受到愛(ài)如茉莉。交流方式：把自己感受最深的讀一讀，然后表述自己的觀點(diǎn)。同一段有不同感受可以補(bǔ)充。 (預(yù)設(shè))?！ ?1)第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！比欢?，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)有聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。引導(dǎo)1:在媽媽心里，生病與爸爸吃餃子哪一個(gè)重要?練習(xí)讀?！ ∫龑?dǎo)2:“爸爸直奔醫(yī)院”，從“直奔”這個(gè)詞讀出了什么?練習(xí)讀?！ ⌒〗Y(jié)：平凡的小事、普通的餃子、美麗的謊言卻系著爸爸和媽媽之間的真情，愛(ài)，如茉莉?！ ?2)當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！ ∫龑?dǎo)1：談?wù)剬?duì)這段話的總體感受。 引導(dǎo)2：從“恬靜的微笑”、“緊握著的手”看出什么?(這些問(wèn)題在指導(dǎo)朗讀中相機(jī)引導(dǎo)) 引導(dǎo)3：一個(gè)“探”字使你想到了什么? 小結(jié)：媽媽恬靜的微笑、爸爸緊握住**的手，不正像盛開(kāi)的茉莉嗎?作者似乎聞到了生命的芬芳?！ ?3)“似乎是我驚醒了爸爸。他……她一動(dòng)我就驚醒了?！焙汀鞍职秩ハ词瓙?ài)如茉莉”。引導(dǎo)1：抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)感悟內(nèi)心?！ ∫龑?dǎo)2：聯(lián)系當(dāng)時(shí)情景、抓住提示語(yǔ)指導(dǎo)朗讀?！ ∫龑?dǎo)3：分角色朗讀?！ ∫龑?dǎo)4:為什么寫(xiě)幽香“鉆”到心中?對(duì)“鉆”有什么別樣體會(huì)?小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進(jìn)心里，打動(dòng)我們的是父母之間的愛(ài)?！皭?ài)”溫暖人們的心，所以覺(jué)得茉莉也顯得更加潔白純凈。愛(ài)如茉莉! 四、歸納提煉，誦讀積累 ，整體回歸?！ ?，練習(xí)誦讀?！ ?ài)是媽媽勞作的身影， 愛(ài)是媽媽羞紅的臉， 愛(ài)是對(duì)親人的片片思念， 愛(ài)是費(fèi)盡心思編織的美麗謊言?！ ?ài)是輕輕的叮囑， 愛(ài)是心情的坦然， 愛(ài)是親密的牽手， 愛(ài)是陽(yáng)光的恬淡?！ ?ài)是真誠(chéng)理解， 愛(ài)是溝通無(wú)限， 愛(ài)是會(huì)心一笑， 愛(ài)是溫情款款?！ ?ài)如茉莉，潔白純凈?！ ?ài)如茉莉，清幽香遠(yuǎn)?！ ?1)讀一讀，背一背。 (2)不同的人對(duì)“愛(ài)”有不同的理解和認(rèn)識(shí)，想一想，議一議，把你或他人眼中的真愛(ài)記錄下來(lái)。
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