【正文】 主觀能動(dòng)性。有許多學(xué)生懶于動(dòng)口，闡述自己的觀點(diǎn)更是“無(wú)言以對(duì)”往往用“不知道”來(lái)回答，長(zhǎng)期下去，學(xué)生會(huì)形成你講我聽(tīng)，不想動(dòng)腦的惰性。在美術(shù)鑒賞活動(dòng)中，教師還應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生以自己的觀點(diǎn)來(lái)描述、分析、理解和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，鼓勵(lì)與他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，以及與人交往的能力。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生更應(yīng)該多鼓勵(lì)其大膽說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。　　學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)　　一個(gè)人的美術(shù)鑒賞能力是由這幾大因素構(gòu)成：藝術(shù)修養(yǎng)、文化知識(shí)、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、理論水平等，因此在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)以上因素加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這些方面的培養(yǎng)，為學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的提高打下基礎(chǔ)。我們的美術(shù)鑒賞教學(xué)也應(yīng)變“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”，在課堂以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在用形、色、材料來(lái)表達(dá)自己的思想與情感過(guò)程中，不斷地錘煉自己的構(gòu)思、探索表現(xiàn)的方法。著名藝術(shù)社會(huì)學(xué)家豪澤爾指出：“人可以生來(lái)就是藝術(shù)家，但要成為鑒賞家必須經(jīng)過(guò)教育?！奔词乖趥魇诿佬g(shù)技術(shù)的時(shí)候，也一定要在“授之以魚”的同時(shí)“授之以漁”?！　∪⒁虿氖┙獭　∥覀兊膶W(xué)生很多來(lái)自農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的知識(shí)水平差異很大，有的學(xué)生對(duì)“美術(shù)”概念還停留在“美術(shù)就是畫畫”的水平上。有的學(xué)生在小學(xué)階段上美術(shù)課就是隨便畫一張畫交了就行了。到了初中階段由于作業(yè)多文化課壓力較大，美術(shù)課基本沒(méi)有，許多基本的美術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)、現(xiàn)象、作品都不了解。我們?cè)谏险n時(shí)面對(duì)一幅作品，有的同學(xué)熟悉的脫口而出它的作者、創(chuàng)作年代、所表現(xiàn)內(nèi)容等，有的同學(xué)一概不知，根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這樣會(huì)讓教學(xué)難度增加，教學(xué)效果大打折扣。對(duì)此，我采取先讓熟悉作品的同學(xué)先介紹作品再由我補(bǔ)充。再提供一些學(xué)生都陌生的作品，讓學(xué)生討論、評(píng)述、判斷進(jìn)而達(dá)到獲得審美享受，并理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，提高審美能力的效果。這樣既可減輕教師的負(fù)擔(dān)，也可讓教學(xué)效果顯著。 教無(wú)定法，貴在得法。作為高中美術(shù)教師，我們要結(jié)合新課程的特點(diǎn)，不斷去鉆研、探討、思考，主動(dòng)大膽開(kāi)展美術(shù)鑒賞教學(xué)，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是新課改對(duì)我們的希望。我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要善于啟發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受，而且還要善于動(dòng)腦，善于總結(jié)，一定會(huì)創(chuàng)造出多種多樣的符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的鑒賞方法來(lái)的。 謝謝大家。我的演講完畢。美術(shù)組工作總結(jié)9　　本學(xué)期，我們組又新?lián)Q了成員。雖然業(yè)務(wù)還不夠熟練，卻有很深的文化底蘊(yùn)。我們互幫互學(xué)，共同創(chuàng)設(shè)了和諧、默契的工作氛圍，順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、學(xué)習(xí)方面：　　為了提高我們自身的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們除了按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還認(rèn)真搞好自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們?cè)鲩L(zhǎng)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，強(qiáng)化了自身的責(zé)任意識(shí)，懂得了依法治教的重要性。我們還進(jìn)一步鞏固了專業(yè)知識(shí)，獲取了教育教學(xué)方面的有益經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)聽(tīng)課豐富了我們的認(rèn)知，跨學(xué)科的教學(xué)使我們深受啟發(fā)。外出學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我們的視野，同行的精彩授課讓我們受益匪淺。此外配合學(xué)校申請(qǐng)的科研課題，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中努力尋找滲透點(diǎn)，讓人文精神自然地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。　　二、教學(xué)方面：　　開(kāi)學(xué)初，我們能夠依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，有效地制定出本學(xué)年組的工作計(jì)劃。在日常教學(xué)中，我們努力做到上課有準(zhǔn)備，教學(xué)有方法，批改有實(shí)效。尤其是認(rèn)真完成課后反思及月反思任務(wù)，真正能夠通過(guò)反思促進(jìn)本組教師的教學(xué)。我們還注意開(kāi)展好科研課題的研究工作，重點(diǎn)研究“如何在美術(shù)課中結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的人文精神”，能夠?qū)⒀芯砍晒詤R報(bào)課的形式展現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)教學(xué)沙龍研討活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教學(xué)。另外我們從本學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。如課前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備和資料的搜集習(xí)慣；課上仔細(xì)觀察、專心聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言、完成作業(yè)的習(xí)慣等。學(xué)困生的幫扶工作我們也不放松，與他們多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　三、其他方面：　　學(xué)校開(kāi)展的體育藝術(shù)“2＋1”活動(dòng)，手工制作組和剪紙組由我們負(fù)責(zé)。這額外的工作任務(wù)我們并沒(méi)有輕視，最初我們是在缺少教學(xué)的相關(guān)資料的情況下，利用課外時(shí)間自己查找、篩選、備課、授課。還好學(xué)校后來(lái)為我們解決了教學(xué)資源不足的問(wèn)題。我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，盡量不請(qǐng)假。學(xué)校分派的清掃任務(wù)我們也從不懈怠。我們還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡力展示自己的風(fēng)采?！　∷?、今后努力的方向：　　繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組更快更好地發(fā)展?！　√岣哐芯恳庾R(shí)和協(xié)作能力，知難而進(jìn)，敢于創(chuàng)新?！　∪蝿谌卧?，甘于奉獻(xiàn)?！　】傊娙耸安窕鹧娓?。我們將一如既往地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。美術(shù)組工作總結(jié)10　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一年又將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始，回顧一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情下，在崔校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)取得了一些成績(jī)，同進(jìn)也存在一些問(wèn)題，以本學(xué)期為重點(diǎn)總結(jié)如下：　　一、開(kāi)學(xué)初　　我們美術(shù)組積極制訂本學(xué)期工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。著手統(tǒng)計(jì)20xx年高考升學(xué)的情況，在9月27日第一次教案，備課，聽(tīng)課檢查中效果較好。教學(xué)上大家工作緊張，認(rèn)真，師生工作學(xué)習(xí)情緒，雙邊活動(dòng)很好，作業(yè)批改也很好?！　《?、9月16~25日　　山區(qū)寫生，由崔校長(zhǎng)新選擇地點(diǎn)，安排住宿，嚴(yán)明紀(jì)律，班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理，使學(xué)生要寫生期間始終保持一個(gè)良好的組織紀(jì)律，每位教師耐心指導(dǎo)，使多數(shù)學(xué)生在觀察能力，色彩分析能力，色彩理解能力，繪畫技法表現(xiàn)力情緒方面都有很大的收獲和提高。以劉靜為首，以美二、2為主體的學(xué)生主動(dòng)捐款捐物向貧困農(nóng)民獻(xiàn)上一片愛(ài)心，是一次生動(dòng)的思想教育課。寫生加來(lái)舉辦了寫生作品匯報(bào)展，共展出美術(shù)作品146幅，攝影作品98幅?！　∪⒚佬g(shù)組公開(kāi)教學(xué)　　10月5日至10月29日結(jié)束，先后有10名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，這次公開(kāi)教學(xué)，總體上是完成了，但是從質(zhì)量上，形式上，客觀上，主觀上分析不夠理想。主觀的東西少了一些，表現(xiàn)在主觀上對(duì)公開(kāi)課準(zhǔn)備的不充分，無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容上，方法上，課前準(zhǔn)備上，師生配合上，都不充分，沒(méi)有高度，沒(méi)有特色，沒(méi)有深度，說(shuō)明我們對(duì)這次公開(kāi)教學(xué)的重視不夠。我們要努力，爭(zhēng)取做到，大家是有能力的，我們要齊心協(xié)力共同研究探索，搞出我們美術(shù)教學(xué)自己的東西來(lái)?！　∷摹?0月份　　我們?nèi)M同志為學(xué)校繪制南墻壁畫，李欣在整體設(shè)計(jì)中付同大量的勞動(dòng)，全組老弱病殘章上陣，終于完成了任務(wù)。美術(shù)組最艱難的時(shí)期，就是眾所周知的原因，我們有王迎華，王麗萍，鮑憲靜，李松，尚敏芝，潘勝軍等幾名同志患病，嚴(yán)重影響了正常教學(xué)，學(xué)?；顒?dòng)頻繁又增加了美術(shù)組的負(fù)擔(dān)，教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)管理全部壓在剩下的5人身上，而這5人也是病態(tài)橫生。為迎接省AAA學(xué)校檢查，制作兩塊圖板，一天內(nèi)必須拿下，王迎化帶病堅(jiān)持打字，李欣，高明英，劉靜，孫琳，潘越奇連續(xù)工作到半夜，特別是劉靜站在辦公桌上為前言字連續(xù)5小時(shí)沒(méi)有體息，最后離校1：30分，這種工作精神是金錢買不到的。　　五、高考取得的成績(jī)。　　邁三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在崔校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，一年登上一個(gè)臺(tái)階，尤其是20xx年考高取得前所未有的好成績(jī)，美術(shù)一本10人，二本35人，?？?3人，104人報(bào)考，升學(xué)98人，%。這個(gè)成績(jī)的取得與崔校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的，與務(wù)位老師的共同努力是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該再接再勵(lì)，不驕不躁，繼續(xù)努力工作爭(zhēng)取更好的收獲?！　×?、存在問(wèn)題　　我們即看到成績(jī)，更要看到不足，找出差距為了更好地工作。三個(gè)年組的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，方法應(yīng)進(jìn)一步地統(tǒng)一，相互勾通，使之更加完善?！　〔簧朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們老師在教學(xué)中，在畏導(dǎo)中，在班主任工作中，在作業(yè)講評(píng)中有許多好經(jīng)驗(yàn)，好方法，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)形成文字材料?！　≡诩瘋渖?，寫教案上，聽(tīng)課上，作業(yè)上，存在一定問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初很好，期中后就淡化了，可能受到某種影響（?。覀円谝陨蠋讉€(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。　　七、今后設(shè)想　　加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用三個(gè)畫室，多出教師作品；爭(zhēng)取到上級(jí)藝術(shù)院校短期培訓(xùn)；教師外出寫生。著手進(jìn)行美術(shù)參考資料組稿工作。　　確保正常升學(xué)率的前提下，對(duì)文化課，專業(yè)課雙優(yōu)生進(jìn)行重點(diǎn)目標(biāo)培養(yǎng)?！久佬g(shù)組工作總結(jié)】