細(xì)講弟子規(guī)每一集心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:27本頁(yè)面
【正文】 都感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。由于時(shí)間關(guān)系我們還有陳丹娜老師，易老師沒(méi)有分享。細(xì)講弟子規(guī)每一集心得體會(huì)4蔡禮旭老師：我們有了正確的態(tài)度，接下來(lái)我們要進(jìn)入《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。學(xué)《弟子規(guī)》，一般的人聽(tīng)到“弟子”，他會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)知，覺(jué)得是誰(shuí)學(xué)的?小孩學(xué)的。其實(shí)這個(gè)“弟子”不是指小孩，弟子是指圣賢人的學(xué)生都叫弟子。“規(guī)”也是會(huì)意字，左邊一個(gè)“夫”，右邊一個(gè)“見(jiàn)”，叫大丈夫的見(jiàn)解。當(dāng)然大丈夫的見(jiàn)解一定是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來(lái)做事、來(lái)處事待人。《弟子規(guī)》我們來(lái)學(xué)才能把孩子教好，“教兒教女先教己”，要把兒女教好，首先要提升自己，自己先學(xué)好，這樣才能夠當(dāng)好身教的工作。小心得：《弟子規(guī)》一開(kāi)始就告訴我們“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”,《弟子規(guī)》來(lái)源于《論語(yǔ)學(xué)而》中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”，將之作為本書(shū)的總綱要，列述在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的禮儀與規(guī)范，詳細(xì)列出具體落實(shí)的條目。內(nèi)中的句子都是從其他經(jīng)典或傳統(tǒng)家規(guī)、善書(shū)摘錄以三字一句編撰而成的，與“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛(ài)、和、平”相對(duì)應(yīng)，具有較強(qiáng)的實(shí)操性，能指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、生活與工作，是為人子弟盡人倫本分、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的實(shí)用教材?！兜茏右?guī)》不只是童蒙所學(xué)，也是人人修身治家的好讀本，只要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)時(shí)權(quán)變，仍具有重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。細(xì)講弟子規(guī)每一集心得體會(huì)5蔡禮旭老師：“親所好，力為具”，父母所希望我們，比方說(shuō)希望我們學(xué)業(yè)好，希望我們功課好，我們都要盡心盡力去完成，“親所好”。但是我們要思考一點(diǎn)，現(xiàn)在的父母到底“好”什么?假如父母的好是好名、好利，這樣對(duì)于孩子有什么影響?可能孩子也好名好利。當(dāng)他這個(gè)態(tài)度一形成，對(duì)他一生會(huì)有很不好的影響。所以，當(dāng)父母的所好還要好正確的人生價(jià)值觀。小心得：落實(shí)“親所好，力為具”這一句也要靈活變通，“親所好”父母的喜好，對(duì)子女的期望，要盡力做到。問(wèn)題來(lái)了，父母親也不是所有的喜好都是正確的，為人子女要懂得判斷，這也是要求我們要多學(xué)習(xí)經(jīng)典，才有能力來(lái)判斷，“親所好”中的“好”是指正面的、正能量的喜好或要求，絕對(duì)不要以為孝順就是什么都按照父母的意愿來(lái)執(zhí)行，因?yàn)椤兜茏右?guī)》又講到“親有過(guò)，諫使更”。對(duì)那些不好的事情，甚至傷害自己或危害單位、社會(huì)安全，觸犯法紀(jì)的，如讓自己挪用公款，這些絕對(duì)不能去執(zhí)行，否則不止讓自己觸犯法紀(jì)，也陷父母于不義，“親所好”也要懂得靈活應(yīng)用細(xì)講弟子規(guī)每一集心得體會(huì)
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