簡短中班教養(yǎng)筆記范例匯總-資料下載頁
2024-12-07 01:19本頁面
【正文】 確地教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的意義。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，受益終身?！酒摹亢喍讨邪嘟甜B(yǎng)筆記范例匯總 孩子們進(jìn)入中班后真的是長大了，學(xué)會了很多待人接物的方式方法，在進(jìn)行角色游戲的時候他們會運(yùn)用到已有的生活經(jīng)驗(yàn)。今天，我要到娃娃家做客，剛一“進(jìn)門”，就有杯茶送到我的手上，我的心里暖洋洋的。找個位子坐下后，我開始觀察孩子們的活動，我看見孩子們做菜的時候很著急，不小心就會撒到地上，孩子們會將掉到地上的撿回盤子里。不一會他們把做好的菜送到了我面前。于是，我假裝吃了幾口菜，就叫肚子疼。孩子們在一旁著急地說：“吃壞肚子了?！蔽艺f：“我疼地很厲害?！倍《≌f：“是吃這些菜吃壞了嗎?”擎擎說：“這可怎么辦呢?顧老師，去找董老師看看吧?”我說：“家里又亂又臟，還有人把掉在地上的菜沒有洗過就給我吃了，所以我才會肚子疼的?！焙⒆觽兎路鹗艿搅藛l(fā)，大家爭著把家里整理了一番，又提出要帶我去醫(yī)院看病?！ ≈邪鄷r期的幼兒已經(jīng)初步有了角色意識，不再停留在簡單的玩具擺弄上，在游戲中有了自己的想法。從孩子們招待客人、給客人服藥，這些都反映了孩子們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，活動中的語言交流也逐漸豐富起來了。但是幼兒往往會因?yàn)橛螒蚪巧耐度胪艘恍┢渌氖虑椤＠纾赫淼?。因此，?dāng)幼兒把地上的菜撿起來又給我吃的時候，我抓住了這個教育的契機(jī)，用“肚子疼”的言行暗示幼兒的行為，并在這種角色扮演中，支持了幼兒游戲的發(fā)展。同時我在區(qū)域活動分享時把此問題提出來，引導(dǎo)幼兒討論“掉在地上的飯菜能不能吃”，孩子們在討論中了解到，掉在地上的飯菜不能吃的道理。從游戲延伸到對現(xiàn)實(shí)的教育，只要教師有心其實(shí)時時處處是教育。
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