【正文】 后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)?！　∩险n時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！　《?、工作計(jì)劃　　對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣?！　?duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園?！　∪?、發(fā)展目標(biāo)　　(一)健康領(lǐng)域　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)?！　×私夂?jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性?！　鄢远喾N食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣?！　≈啦W(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。　　愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作?！　?二)語言領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為?！　∠矚g念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受?！　±^續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求?！　≡谡Z言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊?！　?三)社會(huì)領(lǐng)域　　在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。　　喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂?！　≈饾u接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。　　觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物?！　∠矚g參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞?！　芬庥枚喾N感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。　　引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。　　親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域　　在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！　∠矚g聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受?！　L試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。　　學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒?！　∷摹⒓议L工作　　認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)?！　±煤⒆咏铀偷臅r(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)?！　〕龊谩都议L園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁?！　⊥扑]家長加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員?！　∥?、每月工作安排　　二、三月份　　做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作?！　〖訌?qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育?！　「隆都议L園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。　　認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳?！　∷脑路荨　〗Y(jié)合主題，組織幼兒踏青?！　∽龊铆h(huán)境布置工作?！　≌J(rèn)真對(duì)待中心來園調(diào)研?！　「鼡Q區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品?！　∨e行幼兒韻律操比賽?！　∥逶路荩骸　∨e行慶“六一”　　親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　〕Ｒ?guī)調(diào)研?！　∽龊糜變骸傲弧斌w檢工作?！　±^續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。　　六月份：　　歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽?！　∽龊孟募拘l(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。　　做好學(xué)期結(jié)束工作。　　對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔?！　“嘀魅蝹€(gè)人計(jì)