電子工藝見習(xí)報告3000字三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:07本頁面
【正文】 及其檢測，到電烙鐵的正確使用以及正確焊接，pcb板的布局及其制作了解。都是我們感到一種新鮮感，一種強烈的求知欲在我們胸中升起?！ ∵@次的實習(xí)對我們來說無疑是一次較好的動手鍛煉機會，因此從一開始就抱著一種較認(rèn)真的態(tài)度，無論是從 了解無線電廣播基礎(chǔ)及其實現(xiàn)原理，還是后來的焊接對我來說都是一種提高。這次實習(xí)的重點任務(wù)也就是焊接，由于以前曾焊接過一些簡單的電路板，于是焊接對我們來說也不是一件什么難事，但由于電子元器件布局緊密，焊接需小心對待。如果焊錯了，將其取下必定要耗費一番精力不可，而且未必能夠取下來。因此我是絲毫不敢怠慢?？稍谡{(diào)試時仍然出現(xiàn)了一點小問題，示數(shù)顯示有點不穩(wěn)定，但在同學(xué)的幫助下，最終將其完美解決。篇三 一、實習(xí)目的： 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品制作過程及主要工藝； 掌握電子組裝的基本技能； 掌握電子元器件的識別及選擇； 學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識； 看懂收音機的安裝圖，學(xué)會動手組裝和焊接收音機?！ ?看懂充電器的安裝圖，學(xué)會動手組裝和焊接充電器。 了解電子產(chǎn)品的焊接 二、實習(xí)要求 ，選用原則和測試方法?！ ?，焊接的流程以及裝配整機的生產(chǎn)流程?！ ?，充電器的裝配，焊接，并對實際產(chǎn)品的制作，安裝，調(diào)試和檢測。 ，基本設(shè)計方法?！ ∪?、實習(xí)內(nèi)容 ?。?）焊接訓(xùn)練： 元器件：電路板、導(dǎo)線； 工具：電烙鐵、錫線； 焊接訓(xùn)練時，首先加熱電烙鐵，然后根據(jù)老師的要求焊接導(dǎo)線。在焊接時特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬用表進行檢測。 ?。?）組裝收音機（略） ?。?）組裝充電器（略） 四、注意事項 焊接的技巧和注意事項： 焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視它的技巧和注意事項?！ 。?）焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。 ?。?）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度?！ 。?）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。 ?。?）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。 ?。?）焊完時，焊錫呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。 手工插旱元器件的原則： 先焊矮的元件，在焊稍高的，最后焊的元件以及：先焊小元件，后焊體積大的元件；焊接時錫量適中，而是插一部分，（必須保證元件插對位置）.焊接好，并剪掉管腿?！ ∥?、實習(xí)心得 通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義?！ ψ约旱膭邮帜芰κ莻€很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)?！ τ≈齐娐钒鍒D的設(shè)計實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)?！ ≡趯嵙?xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。 兩周的實習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個工位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
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