勞動(dòng)教育班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:02本頁(yè)面
【正文】 （1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？ ?。?）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？ 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”?！ ∮懻摚盒偟淖龇▽?duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？ 四、判斷： 小明幫助爸爸抱柴。（） 五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（） 媽媽不在家，小紅自己做飯。（） 劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（） 宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（） 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 五、競(jìng)賽整理書(shū)包比賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 勞動(dòng)教育班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)8一、游戲背景、意義 《吃水不忘挖井人》是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)故事知道了毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問(wèn)題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)領(lǐng)袖的真摯情感。毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井，我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。 二、游戲目的 發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力和快速奔跑能力及增強(qiáng)上肢下肢力量?！ 〗逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)和勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，讓語(yǔ)文教學(xué)和體育教學(xué)互相滲透，拓寬學(xué)生思維?！ ∪⑵鞑臏?zhǔn)備 四根體操棒，8個(gè)系繩的小捅，8個(gè)實(shí)心球 四、游戲準(zhǔn)備 畫(huà)兩條相距8—10米的平行線(xiàn)為兩起點(diǎn)線(xiàn)，在兩平行線(xiàn)前一米處分別畫(huà)直徑為一米的八個(gè)圓圈。 五、游戲方法 將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，再把四隊(duì)分成甲、乙兩組，面對(duì)面成縱隊(duì)站在兩起點(diǎn)線(xiàn)后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實(shí)心球后放在圓圈里。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后，各隊(duì)甲組第一人跑到圓圈內(nèi)，將水桶挑起跑到對(duì)面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)的手，自己跑到乙隊(duì)隊(duì)尾站好，乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)做法同前面同學(xué)，依次類(lèi)推。直到全組結(jié)束，快者為勝。游戲場(chǎng)地如下圖?！ ×?、游戲規(guī)則 挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做?！ 粽坪蟛拍芘艹銎瘘c(diǎn)線(xiàn)，否則犯規(guī)?！ ∽钕韧瓿梢惠喚毩?xí)，沒(méi)有犯規(guī)的組為勝?！ ∑?、示范 示范隊(duì)形：學(xué)生成兩列橫隊(duì)站在場(chǎng)地的左右兩側(cè)，看完示范后直接變成甲乙兩隊(duì)帶到兩端起點(diǎn)線(xiàn)后成游戲隊(duì)形。 示范重點(diǎn)：此游戲要進(jìn)行完整示范，重點(diǎn)是挑水的動(dòng)作和放捅的動(dòng)作?！ ∈痉兑螅禾羲膭?dòng)作要協(xié)調(diào)，放捅時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全?！ “?、游戲拓展 可以把用肩挑水改為用雙手提水?！ “研∷皳Q成大一點(diǎn)的水桶，可以?xún)扇艘唤M用體操棒抬水?！ 【?、教學(xué)評(píng)價(jià) 本游戲?qū)⒄Z(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容靈活地融于體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)領(lǐng)袖，熱愛(ài)勞動(dòng)和學(xué)會(huì)感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的上肢和下肢力量，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，用故事導(dǎo)入引出游戲內(nèi)容，學(xué)生興趣高，練習(xí)積極性高，達(dá)到了體育課的目的?！ ∈?、教學(xué)反思 本游戲我試著將語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地引申到體育課的游戲中，學(xué)生既親切又興奮，拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)用肩挑的動(dòng)作，在游戲比賽前先讓每個(gè)學(xué)生試著練習(xí)1—2次，在練習(xí)的過(guò)程中提示學(xué)生觀(guān)察怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學(xué)生在用心學(xué)習(xí)，用心練習(xí)，因此課堂效果好，達(dá)到了體育課堂教學(xué)的目的。只要我們的體育教學(xué)內(nèi)容貼近生活，貼近學(xué)生，長(zhǎng)此以往，我們的體育教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作的一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
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