小學二年級語文教學工作計劃怎么寫-資料下載頁
2024-12-07 00:42本頁面
【正文】 、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力?！ 《?、班級情況分析 202班大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，具有良好的學習習慣和明確的學習目的性。但課程的開放意識不夠，把學語文簡化成“讀讀記記抄抄寫寫”，屬于“信息儲存”的較多，能“享受學習樂趣”的較少。所以本學期在學生已經有良好的識記習慣的基礎上，引導學生感受學習語文的情趣上要加大措施，應時地開展較多的語文綜合實踐活動?！ ∪?、教學目標 學習習慣?！ ?1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?！ ?2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣?！ ?3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！ h語拼音 (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 (2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ ∽R字寫字 (1)準確認讀450個生字。會默寫出350個生字?！ ?2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱?！ 】谡Z交際 (1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ ?3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！ ￠喿x (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文?！ ?2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 (3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 懺挕 ?1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子?！ ?2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 (3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來?！ ?4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號?！ ∷?、教學措施 識字教學與語言積累相結合，盡量體現開放課程理念。 心情日記繼續(xù)寫，緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉?！ 〖訌娬n外閱讀，每月進行閱讀展示，通過“閱讀小明星”評比，引導學生對所讀之內容有自己簡單的看法和評價。
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