【正文】 物的原因等。　　閱讀教學必須遵守的原則是“以學定教，順學而導”，本設計力求體現(xiàn)“三維目標”，以學生為主體。因此，設計理念的廣博深厚，對于課改的閱讀教學具有現(xiàn)實意義?！　∫詫W生的發(fā)展為目標，最大限度地讓學生在學習語文中樂于探究、主動求知、自主學習、合作交流，充分體現(xiàn)了新課程的核心理念?！　≈禧q飛回來了教學設計13教材分析：　　《朱鹮飛回來了》是小學語文北師大版四年級下冊的一篇課文，通過一支科考隊在秦嶺山脈的大山里，依靠當?shù)厝罕妼ふ业綖l臨絕跡的朱鹮，并想方設法保護朱鹮，是朱鹮在自然保護區(qū)內(nèi)順利繁衍，健康成長的事，表達了人類渴望瀕臨絕跡的珍稀動物能回歸自然的美好愿望。內(nèi)容淺顯，中心意思不難把握；雖然表面上似乎與大多數(shù)人無關，實際上卻與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密?！　W情分析：　　學習對象作為小學四年級的學生，能初步把握文章的主要內(nèi)容，復述敘事性作品的大意，對課文中不理解的內(nèi)容有較強的質疑能力，愿意參與討論，有一定的合作學習能力，也具備一定的搜集資料的能力?！　〗虒W目標：　　1．了解課文的記敘順序?！　?．了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識?！　?．有感情地朗讀課文。　　教學重難點：　　在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經(jīng)過，培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識?！　〗虒W準備：　　多媒體課件　　教學課時：　　一課時　　教學過程：　?。ㄒ唬?、談話導入，揭示課題　　同學們，請看一組數(shù)字：1＝1；1＝8760；1＝？　　1=l，表示每一小時就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發(fā)言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？　?。ò鍟n題）　?。ǘ⒆x懂“閱讀提示”，把握學習目標?！　?．這篇課文比較長，我們要在一節(jié)課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法）　　我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法?！　?．引導朗讀閱讀提示?！　?．提示告訴我們可以怎么讀？（課件出示）　?。?）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。　?。?）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ摇⒈Ｗo朱鷯都做了哪些事。　?。?）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)?！　。ㄈ?、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內(nèi)容。　　1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字?！　?．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學生可以找有關時間的詞語。）　　先介紹了小光巧遇科考隊員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯；再講在小朋友的熱心幫助下，科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鷯，并開展了一系列的保護工作；最后講陜西省洋縣被列為自然保護區(qū)，成群的朱期在那里快樂地生活。　　3．用自己的話說說課文的主要內(nèi)容?！　。ㄋ模?、指導朗讀，理解內(nèi)容?！　?．找出有關段落，讀一讀。　　2．討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書）　　（1）積極發(fā)動　?。?）耐心尋找　?。?）全力保護　　3．小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo朱鷯立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談？　　指導朗讀。　?。?）“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言，體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎上，還可以分角色朗讀。　?。?）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅，體會他們對朱鷯的珍愛?！　。?）“全力保護”部分，品味描寫他們對小朱鹮悉心照顧的句子，體會他們對朱鹮無比珍愛的感情。　?。ㄎ澹?、創(chuàng)設情境，激發(fā)談話，進一步理解課文?！　?．如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？　　2．選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自已的體會，或向他們提問。　?。⒔涣鞑檎业馁Y料?！　W生匯報交流他們找到的有關資料。　　師課件出示文字及朱鹮的圖片資料，做以補充?！　。ㄆ撸⑿〗Y?！　⊥瑢W們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習，從現(xiàn)在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！保護動物就是保護我們?nèi)祟愖约?，毀滅了動物，終將毀滅的是我們?nèi)祟愖约??！　≌n堂練習：復習鞏同生字?！　∽鳂I(yè)安排：　　抄寫文中或課外收集的描寫朱鹮的有關句子?！　?jù)文中描寫畫一幅朱鹮的畫，旁邊寫上自己想說的話。　　附錄：　　朱鹮：　　朱鹮全長79厘米左右。雌雄羽色相近，體羽白色，羽基微染粉紅色。后枕部有長的柳葉形羽冠；額至面頰部皮膚裸露，呈鮮紅色。初級飛羽基部粉紅色較濃。嘴細長而末端下彎，長約18厘米，黑褐色具紅端。腿長約9厘米，朱紅色?！　≈械润w型（55厘米）偏粉色鹮。臉朱紅色，嘴長而下彎，嘴端紅色，頸后飾羽長，為白或灰色（繁殖期），腿緋紅。亞成鳥灰色，部分成鳥仍為灰色。夏季灰色較濃，飾羽較長。飛行時飛羽下面紅色。虹膜－黃色；嘴－黑色而端紅；腳－緋紅。叫聲：粗啞的咕噥聲。朱鹮是一種中型涉禽，體長67—69厘米，—，體態(tài)秀美典雅，行動端莊大方，十分美麗動人。與其他類不同，它的頭部只有臉頰是裸露的，呈朱紅色，虹膜為橙紅色，黑色的嘴細長而向下彎曲，后枕部還長著由幾十根粗長的羽毛組成的柳葉形羽冠，披散在脖頸之上。腿不算太長，脛的下部裸露，顏色也是朱紅色。一身羽毛潔白如雪，兩個翅膀的下側和圓形尾羽的一部分卻閃耀著朱紅色的光輝，顯得淡雅而美麗。由于朱鹮的性格溫順，我國民間都把它看做是吉祥的象征，稱為“吉祥之鳥”?！　∽晕覇柎穑骸　∪绾渭ぐl(fā)學生對朱鹮的喜愛之情？　　通過課前鼓勵學生搜集朱鹮的文字資料及圖片資料，先讓學生對朱鹮有個不錯的印象，接著通過課文的學習，感受小光他們對朱鹮的保護，從他們的行動中中再次感受朱鹮的美麗可愛，惹人喜愛。最后在交流資料中，從圖片中直觀感受朱鹮的美麗，進一步激發(fā)學生對朱鹮的喜愛之情。從而激發(fā)學生熱愛自然，保護動物的思想感情。　　朱鹮飛回來了教學設計14以問啟思，討論交流的設計方案　　教學過程：　　一、直入課題，引發(fā)疑問　　教師：今天，我們要一起學習一篇新的課文，（板書課題）請同學們齊讀課題——朱鹮飛回來了。課前已經(jīng)知道朱鹮的同學請舉手，來，給大家介紹介紹?！　≌故局禧q圖片，學生根據(jù)課前的預習或是查找的資料介紹朱鹮?！　〗處煟汉芎谩８鶕?jù)這個題目，你可以提出什么問題？　　可能的問題是：朱鹮為什么飛走？又為什么飛回來？　　二、初讀課文，了解文章敘述的順序　　學習生字詞。教師：我們先將本課的生詞讀一讀，看看大家能不能結合課文認識它們。齊讀生詞?！　〕踝x課文。教師：請同學們按閱讀提示再次閱讀課文，邊讀邊在書上做上一些記號，與同桌交流交流?！　W生自讀課文?！　〗處煟赫l能告訴大家這篇文章寫了一件什么事？（寫小朋友配合科考隊發(fā)現(xiàn)并保護朱鹮的事。）　　文章是按什么順序敘述的呢？教師根據(jù)學生的回答整理并板書。這篇課文按事情發(fā)展的順序依次寫了：小光與科考隊員相遇，得知科考隊員此行的目的和保護朱鹮的重要性；科考隊員在小光等的協(xié)助下發(fā)現(xiàn)朱鹮；大家一起為保護朱鹮做了很多努力；洋縣成了朱鹮生活的樂園?！　〗處煟涸谶@些內(nèi)容當中，哪些內(nèi)容寫得詳細呢？　　三、根據(jù)問題，閱讀課文　　教師：根據(jù)閱讀提示和前面同學們提出的一些問題，請大家再一次快速閱讀課文，讀完以后，在小組上交流交流?！　W生快速自讀課文，然后小組討論，教師巡視參與。　　教師：同學們，朱鹮是飛走了嗎？（不是）請大家討論一下：課文為什么要說朱鹮“飛回來”呢？　　學生發(fā)言，課文中的第四自然段能夠找到答案，請學生讀一讀。飛走，其實是指瀕臨滅絕，也是朱鹮非常珍貴的原因?！　〗處煟耗敲?，又是什么讓朱鹮“飛回來”呢？請同學們再讀課文，與同桌同學討論討論，為了朱鹮能夠“飛回來”，小光和小伙伴配合科考隊做了哪些努力呢？　　學生讀課文，討論，教師巡視參與。　　請學生讀一讀相關的句子或段落，找出小光和小伙伴所做的努力。教師歸納并板書。　?。?）幫助宣傳，和小伙伴一起尋找線索。學生找到這些地方的時候，組織感情朗讀：誰來讀一讀小光與小胖子的對話，表現(xiàn)出童趣和喜悅？全班齊讀?！　。?）為科考隊帶路并協(xié)助尋找。這里是重點：你能從課文的敘述中體會到什么？你對哪里的體會最深刻，和全班同學交流交流?！　W生可能體會到守候的辛苦和發(fā)現(xiàn)朱鹮的驚喜，都請他們用感情朗讀的方式加深理解?！　。?）保護朱鹮，挖田螺泥鰍、抓小魚小蝦喂養(yǎng)體弱的小朱鹮。也請學生讀一讀13自然段。　　教師：現(xiàn)在，誰能說說朱鹮為什么能夠“飛回來”?(有科考隊員的努力，還有像小光這樣熱愛野生動物的小朋友的幫助，使洋縣成為了朱鹮生活的樂園。)　　教師有感情朗讀解焱《失而復得的朱鹮》節(jié)選：“朱鹮近幾年數(shù)量的迅速發(fā)展增加了我們恢復該物種的信心。但是回想拯救這一物種的經(jīng)歷，不禁令人心悸。如果考察隊晚兩年組織，如果這7只朱鹮未能成功地繁育，……。幸運的是這個物種被成功地保存下來，擴大其分布區(qū)天然濕地和其他的保護努力仍在繼續(xù)，希望這種幾遭絕滅的物種能夠永遠在地球上繁衍生息，希望我們的子孫后代能夠欣賞到這種美麗的動物，并與他們相伴成長?！蓖瑢W們，小光為拯救朱鹮所做的努力能夠給我們一些什么啟示呢？　　請學生發(fā)言，注意總結，比如：保護野生動物就是保護我們自己。　　四、課堂練習　　選做?！　?jù)文中描寫畫一幅朱鹮的畫，旁邊寫上自己想說的話?！　懳闹谢蛘n外收集的描寫朱鹮的有關句子?！　“鍟O計：　?。保丁⒅禧q飛回來了　　飛走飛回啟示　?。ūＷo野生動物就是保護我們自己。）