最新班主任的教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫互學(xué)。 ，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。 ”學(xué)困生”“問題生”用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。 、團(tuán)員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。 四、本學(xué)年度每月工作安排 九月份： ，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。 2. 開好學(xué)校要求的安全教育主題班會。 3. 提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 十月份： 。 。 十一月份： 、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 。 十二月份 ，迎接檢查。 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ()。 最后每周上一節(jié)“五心教育”課，培養(yǎng)學(xué)生思想文化水平。 有關(guān)班主任的工作計(jì)劃篇二： 班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。 一、班級情
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