小學教師演講稿最新范文(編輯修改稿)
2024-12-07 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗位的第二年。在過去的一年工作中，我不僅對自己的教學有了新的認識，而且在面對學生時更多了一份疼愛與寬容之心。因此，學校在給我分配新任務(wù)時，我在心里暗暗地對自己說，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位愛心使者。 當有學生上課說話時，我不再大聲呵斥，而是會用無聲的眼神暗示他，他違反了課堂紀律，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們，用粗暴地言語訓斥他們，而是會耐心地傾聽他們的委屈和不滿。當有人未完成作業(yè)時，我不再只是簡單地當堂懲罰他，在大家的面前傷害他的自尊，而是會輕聲地問“作業(yè)怎么沒做完呢?”。當有人做錯題時，我不再十分煩躁地說：“這都不會嗎?老師沒講過嗎?”而是會耐心地一一講解，直到他弄明白為止?？傊也粩嗟馗嬖V自己，不要再像最初的教學日子里那樣，輕易對孩子們發(fā)火，他們是天真無邪的。要學會對孩子們寬容，因為對他們寬容，就是對自己寬容?！ 〉拇_，慢慢地我真切感受到，學生們的心靈是純潔的，眼睛是天真無邪的。他們對老師的感情是最純真的，他們也是最懂知恩圖報。很多時候，那一瞬間幸福，那一絲絲甜蜜的滋味都會給人帶來無窮的回味?！ ∥矣肋h記得那天的場景。上課鈴聲響了，我像往常一樣去上課。走在教室走廊上，我似乎感覺到空氣中彌漫著一絲奇怪的感覺，教室似乎比以往任何時候都要安靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了?當我快到教室門口時，“咣當”，教室的門突然關(guān)上了，我被關(guān)在了門外!我很生氣，想用力推開門，質(zhì)問學生“這是要干什么!”可是我并沒有這么做，我想：“也許是哪個孩子無意間的舉動，不能因為一件小事發(fā)脾氣，影響了一群孩子的心情?！庇谑?，我用最短的時間調(diào)整情緒，走進教室?！ 〉拇_，教室里彌漫著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭，笑瞇瞇地瞅著我，我不知道他們在想什么。我竟然有些不知所措，心想：一定有什么好事情發(fā)生。于是，我也笑瞇瞇地，故作玄虛地對孩子們說：“不知哪個小搗蛋把門關(guān)上了，要干什么?” 孩子們哈哈大笑起來，紛紛用小手，指著黑板。我趕緊回頭看黑板，大吃一驚。黑板上貼滿了孩子們，手工制作的蝴蝶結(jié)和買來的各種各樣的氣球，上面還寫著好多話，“老師，您辛苦了”，“老師，我們都愛您”……一下子我的眼睛濕潤了，感動地不知道該說什么?！ ∥彝蝗话l(fā)現(xiàn)，孩子們是最懂人情、知恩圖報的人。你給他一個鼓勵的眼神，他會還你一顆溫暖的心。你給他甜蜜的微笑，他會送你發(fā)自內(nèi)心的笑臉。你給他一句贊美、欣賞的話，他會銘記在心!那我們老師還有什么理由不去愛他們呢? 這是一件再也普通不過的小事，但就那一瞬間，我感覺自己是世界上最幸福的人! 短短2年多的教書生涯，讓我感受到：真愛—無價，教育孩子的同時也教育了自己。自從當上老師，我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號。我深深體會到愛學生，是超越親人和朋友間的真愛! 教育需要真心的付出，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1