【文章內容簡介】 合力。 作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就深入研究我們怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自我的工作崗位上體現(xiàn)出來呢我認為應從以下幾個方面入手： 一、不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養(yǎng) 隨時掌握很新的教育理論和教學理念，時刻堅持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，必須把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自我的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們一視同仁，不能有所偏頗，僅有讓每一個同學都融入到班級的這個大團體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。 二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自我的意愿來控制學生的一切行為。 教師應當很為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習進取性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應當是導演的主角，學生是演員，僅有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，僅有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。 三、不斷的學習和提高自我 學習新的教育理念來武裝自我的頭腦，學習教學方法提高自我的業(yè)務水平。掌握本學科很前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，進取參與教育改革，在實踐中提高自我的教育教學本事。此刻社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的和示范者。 四、教育發(fā)展，德育先行 學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們教會學生學習，更教會學生怎樣做人。他們走向社會，為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是很主的因素。我們加強知識中滲透德育，努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還不斷地創(chuàng)新，僅有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。 五、為人師表，以身作則 教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需擺在重位置。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都期望孩子在良好的教育環(huán)境下理解教育，我們教師提高自身的師德修養(yǎng)。教師還有奉獻精神，發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一齊，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。 總之，作為教師，經過學習，進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。 暑期學習心得體會 第9篇： 未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才，就務必有高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熥跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。透過本次暑假期間阜寧實小教育集團組織的師德師風教育學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名新時期的合格的人民教師務必具備以下素質： 一、更新教育觀念 在暑假期間我校組織我們集中學習教育部《關于進一步加強和改善師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》、全國教育工作會議上溫總理重講話、省教育廳等四廳部《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質的意見》、王錦勝同志在縣委常委(擴大)會議上的講話、縣委王書記視察教育時的講話、《僅有大變革才有大發(fā)展》(阜辦通報第38期)、阜寧縣教育局《關于重申師德師風八項規(guī)定的通知》，透過學習使我認識到，當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著，求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“使學生學到生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的潛力和思維潛力。努力使自我成為與時代共同提高的學者。 二、愛崗敬業(yè) 有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博?！碑斀裆鐣?，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只可是是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。 三、孜孜不倦，用心進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不一樣，學習上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為教師，我們做的首先是不把學生分為三六九等，不歧視成績差的學生，充分的尊重學生。從學生實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向教師提出了更高的求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生，不放下每一名學生。怎樣提高自身素質呢這就求我們必須與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。 暑期學習心得體會 第10篇： 暑假，教師充電的好機會。臨近開學，局領導如期為大家送來了一場場精神大餐，來自不一樣地區(qū)的名師相繼登臺，從不一樣方面為我們詮釋了新時期的語文教學理念，其中也有我們本地的名師劉亞平教師，相比其他名師，我們身邊的劉教師從自身談成長，更讓人覺得沒有距離感。都說榜樣的力量是無窮的，那么身邊榜樣的力量更是無窮的！ 一、僅有課堂才能成為你的代言人 幾天來，劉教師的那句話：僅有課堂才能成為你的代言人，常?？M繞耳邊，已深深烙在我的心中。是??！我們的專業(yè)是教書育人，課堂是我們的陣地，我們的生命尊嚴、職業(yè)尊嚴都靠課堂來體現(xiàn)。雖說之前對劉教師的勤奮、才氣有所了解，但聽了她的報告，還是忍不住地欽佩、感動，劉教師很多閱讀、摘抄、寫教學實錄、寫點評、寫教學隨筆等等到課堂上的每一個細節(jié)都精雕細琢，真真工匠精神！生命不息、學習不止，劉教師愛學、樂學，所以在她身上不存在職業(yè)倦怠感，反而收獲的是滿滿的幸福感。以人為鏡，方知得失，對照劉教師，我的懶惰、不思進取毋庸置疑，今后我將以劉教師為榜樣，古云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。我努力行走在“得乎其中”的征途上，哪怕是偶爾寫幾篇教學反思，也算行走在路上，詩和遠方不是駐足觀望的，而是努力去追的。所以，本學期我努力備好每一節(jié)課，時刻牢記：僅有課堂才是你的代言人！ 二、唯有用心才能使你的教學放光彩 如果說：劉教師的講座最勵志，那么來自濮陽市區(qū)的何鳳彩教師的講座最實用。語文的教學不管怎樣說，終歸是讀和寫兩大方面，教學生習作一向被眾多教師認為是教學的難點。何鳳彩教師就寫作上的難題為大家一一破解，這就是教學策略，策略很重。試想：針對習作問題善于反思、想點子，善于梳理總結，做教育教學的有心人，我們每個人是不是都能說出一二來，我們學習何教師的做法，更應當學習她這種尋求策略的本事。比如說：，（《難忘的一件事》，能夠改成，想起那件事，我就――》）對此，我深有同感《我們的學?！?，能夠改成《學校，我的另一個家》。，比如，寫一寫爸爸媽媽如何吵架，一家人過日子，難免磕磕碰碰，真吵假吵在所難免，何不讓學生寫一寫。，比如：本次習作對話避免用“說”，設計不一樣訓練點去練，學生也樂此不疲。 最終用劉教師的那段結尾吧：成就都來自于多年執(zhí)著的踐行。其實，每個人都能夠讓自我走出平凡。社會上的確有的人能一夜暴富，也有人一夜成名，但在教育的行業(yè)里，沒有人能隨隨便便成功。教育行業(yè)拒絕炒作，在學生面前，在同行面前，一切包裝也都會黯然失色。事業(yè)的成就，需時間的累積，需多年的砥礪不息。 暑期學習心得體會 第11篇： 經過這三天的政治學習，使我更體會到了學習的重性與必性。諸葛亮曾說：“非學無以廣才”。是啊，在科學技術日新月異的今日，異常是我們當教師的，永立潮頭，不被淘汰。唯有不斷學習，不斷創(chuàng)新，方能立于不敗之地。 一、學法與學文同等重，掌握法律方能自強 在《中華人民共和國憲法》之下產生的眾多法律，《道路交通安全法》、《刑事訴訟法》、《中小學安全管理條例》、《治安管理處罰法》......從來沒有系統(tǒng)學習過，它們的資料只略知一二或是道聽途說罷。 學習了《中小學安全管理條例》使我懂得了什么是安全管理，什么是安全職責，明白了安全處理與處罰等知識。僅有加強學習，認真領會，這些書本知識才能猶如源源不斷活水侵潤我們的心田。我們的智慧之樹方能根深葉茂，結出累累碩果。 二、明德小學教學精進項目(電子平臺)是我們教學的制勝法寶 明德小學教學精進項目是針對明德小學地處農村山區(qū)的實際情景，為明德小學的教師量身定做的一個項目。此項目的宗旨是提高農村小學的教育教學質量，讓農村的孩子也擁有一片蔚藍的受教育天空。農村的孩子學習智能也罷，學習潛能也罷，不比城市的孩子差。明德集團的這種，大愛無疆的精神使我十分之感動。 “明德小學電子平臺再開發(fā)的意義。從國際教育潮流看，教師職后教育是世界難題。國外的教師都是合格教師，而中國有著龐大的職初教師和教學困難的教師隊伍，所以，中國教師的培訓尤其是農村教師培訓是國際難題中的難題。開發(fā)電子平臺的目的是經過農村教師模仿優(yōu)秀教師的教學，在教學實踐中經過“做中學”(簡單模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個階段提升教師的教學水平。” 誠然提高教學質量需高質量的教師隊伍，高質量的教師隊伍也需有高質量的教育教學設施。惟有如此才能有助于課堂教學質量的提高，有助于學生成績的提升。明德集團身在臺灣心懷大陸，為祖國教育的強盛滴血奉獻。這是十分難能可貴的! 在教育教學中還誠懇地叮囑我們，關注與提高電子平臺使用效益的幾個相關問題： 倡導在課堂中多使用鼓勵性評價，[蓮山課件]調動學生學習的進取性和主動性。 自覺錘煉教師的語言，擠掉水份，提高表達的有效性。 加強對學生學習習慣的訓練培養(yǎng)，例如課前準備好學習用品，放在規(guī)定的位置，統(tǒng)一課堂練習簿等。 必須堅持循序漸進，在“做中學、做中思”后才能“做中創(chuàng)”，切忌“不會走就學飛”。 在“做中思”階段，提議充分利用電子平臺說課，重點理解設計意圖，同時對課堂中可能發(fā)生的問題提出預設性意見。跟進課后反思，及時回收意見。加強同伴互助聽課，發(fā)揮“無名第三者插足”帶來的教研優(yōu)勢，促進教師專業(yè)成長。 這些至情至理的教學真理我們絕不能聽之任之。 總之，”生也有涯，知也無涯”! 暑期學習心得體會 第12篇： 一、更新觀念，終身學習 學習是提高修養(yǎng)的必前提。對于學校教師來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重途徑。在政治理論學習活動中，結合單位工作實際，明確加強學習、改善作風的重性、必性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自我的思想素質。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。 二、勇于探索，與時俱進 時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，所以，教師勇于擯棄舊事物、理解新事物，敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就深入研究我們怎樣為群眾辦實事，在思想上和行動上做到知行合一。 為了避免政治理論學習中“空對空”不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現(xiàn)象，著眼于解決實際問題，確定學習資料，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳 朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。 三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢 中國夢，是讓每一個進取進取的中國人，構成世世代代的信念：只經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須經過自我的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為