暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【十篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 村民拔出拐杖，有清水流出百步形成泉眼，解決了村民的吃水問題，所以當(dāng)?shù)卮迕駴Q定建助泉寺加以紀(jì)念，村子也更名為助泉寺村。 上午十點(diǎn)，在村民們熱切的期盼中，滿載醫(yī)學(xué)院專家老師和學(xué)生的大巴車到達(dá)了村子。來不及修整，簡單的整理一下物品后，我們就來到了村子的黨群服務(wù)中心開始了一天的義診活動(dòng)。初來乍到，免不了一番手忙腳亂，但在帶隊(duì)老師和當(dāng)?shù)伛v村黨員干部的指導(dǎo)下，我們的工作很快便進(jìn)入了正軌。我和其他的成員們被分為了幾組，為村民們量血壓、測血糖，并發(fā)放問卷調(diào)查村民們的身體健康情況。在簡單的血壓、血糖測量后，村民們?cè)谖覀兂蓡T的帶領(lǐng)下向謝忠禮，代民濤兩位專家老師就診，進(jìn)行更深入的診斷?！ 晌焕蠋熒畹弥嗅t(yī)文化之精髓，在問診方面也各自有著獨(dú)到的見解。謝老師自信沉穩(wěn)，風(fēng)趣幽默，往往兩句話就可以拉進(jìn)和病患之間的距離，讓村民們感覺親切自然，愿意回答謝老師關(guān)于病情方面的問題，這對(duì)病情診斷和開藥治療都有幫助。并且謝老師經(jīng)驗(yàn)豐富，眼光獨(dú)到，指出問題往往一針見血，效率極高。代老師則深諳中醫(yī)陰陽調(diào)和、五行互補(bǔ)之道，在康復(fù)養(yǎng)生方面的建樹頗深。由于前來問診的村民大多是一些年紀(jì)較大的老人，大補(bǔ)之物反而會(huì)消耗老人的元?dú)猓蚀蠋焹A向于用一些日常中藥綜合調(diào)理，在潛移默化中改善老人們的的體質(zhì)，提高他們的睡眠質(zhì)量，真正意義上做到了大象無形。我在代老師身邊幫助記錄診斷信息，學(xué)到了不少中醫(yī)理念與溝通技巧，可謂受益匪淺?！ ∨c此同時(shí)，我們還為村民們準(zhǔn)備了四季治未病的宣傳頁以及防疫小扇子，將調(diào)養(yǎng)身體和防范疫病以一種平和的方式向基層群眾進(jìn)行宣傳。隨隊(duì)的裴蘭英和韓雪兩位老師溫柔漂亮，美麗大方，積極主動(dòng)的詢問村民們身體健康方面的問題；和等待問診的老人們嘮閑話，拉家常，從飲食角度切入，為村民們調(diào)理改善身體狀況，可謂春風(fēng)化雨，潤物無聲?！ ∽鳛橐幻释M(jìn)步的入黨積極分子，我一直把成為一名真正的共產(chǎn)黨員作為自己的目標(biāo)。既然有了這次機(jī)會(huì)，在本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我和我的同學(xué)們一定會(huì)牢記我黨“為人民服務(wù)”的宗旨，把群眾利益放在第一位，貫徹落實(shí)醫(yī)療下鄉(xiāng)，為祖國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和人民生活水平提高貢獻(xiàn)自己的力量。絕不辜負(fù)黨的親切囑托和群眾的熱烈期望?！酒摺渴钇谏鐣?huì)實(shí)踐心得體會(huì) 在本次的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研中，我們將重點(diǎn)放在了觀察國內(nèi)大學(xué)生的生活習(xí)慣上，與此同時(shí)，我們將這些國內(nèi)大學(xué)生的生活習(xí)慣與寒假期間小組成員在美國了解到的國外大學(xué)生生活習(xí)慣進(jìn)行比對(duì)，試圖通過尋找兩者之間的差異來發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)缺點(diǎn)并加以吸納借鑒，最后為國內(nèi)大學(xué)生提出如何進(jìn)一步加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的方法?！ ”敬蔚纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)較為特殊，因?yàn)檫@本是之前寒假社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，但因?yàn)橐咔榈纫蛩氐挠绊懀茨茉诤偻瓿桑鹊男〗M成員也走了大半。在種種困難下，終于是把這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完成了，讓人很是欣慰?！ ∽鳛檫@個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，老實(shí)說，我一開始拿到這個(gè)方向時(shí)是并不看好的，因?yàn)樯婕暗綄W(xué)習(xí)習(xí)慣這樣比較空泛的問題，一次單獨(dú)的相對(duì)簡單的社會(huì)實(shí)踐是無法完全弄明白的。上面有一大堆教育學(xué)的的專家在進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究，我們這個(gè)小組未必能提出特別有意義的見解?！ 〉牵S著社會(huì)實(shí)踐的展開，我發(fā)現(xiàn)，中美大學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異是普遍存在著的，而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異也的確會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)研究的質(zhì)量產(chǎn)生影響。最顯著的一個(gè)問題，莫過于對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃。在美
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