新人教版中考?xì)v史復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 土地所有制。到1952年，全國(guó)大部分地區(qū)改革都已完成，農(nóng)民成為了土地的主人，真正獲得了解放。土地改革的完成有著重大的意義。 課后練習(xí)：做《歷史學(xué)習(xí)指導(dǎo)》(第3課) 新人教版中考?xì)v史復(fù)習(xí)教案2 兩漢經(jīng)營(yíng)西域和絲綢之路 [知識(shí)與能力] 掌握教材中出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間。認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)邊疆的重要性?！ 過(guò)程與方法] 以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力?！ ㈤喿x、聽(tīng)講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)?！ 】陬^表達(dá)能力的鍛煉。 [情感態(tài)度與價(jià)值觀] 了解國(guó)家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因?！ 重點(diǎn)]兩漢經(jīng)營(yíng)西域 [難點(diǎn)]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力相互關(guān)系的史觀?！ 課時(shí)]1課時(shí) [課型]新授課 [方式與方法]以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學(xué) [授課過(guò)程] 一、復(fù)習(xí)、提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容 二、導(dǎo)入新課：今天我們一塊學(xué)習(xí)第17課兩漢經(jīng)營(yíng)西域和絲綢之路 三、講授新課： (1)張騫出使西域： 西漢時(shí)期，人們把甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是今新疆地區(qū)和更西的地方，稱(chēng)為西域?！ 」?38年，公元前119年漢武帝派張騫出使西域。 公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管理西域事務(wù)，這是西域各國(guó)正式歸屬中央政府的開(kāi)始?！ ?2)絲綢之路：從長(zhǎng)安往西經(jīng)過(guò)河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲?！ ?3)班超經(jīng)營(yíng)西域： 公元73年，東漢政府派班超出使西域?！ “喑筛视⒊鍪勾笄??！ ?66年，大秦的使臣來(lái)到東漢，這是歐洲國(guó)家同我國(guó)直接友好往來(lái)的開(kāi)始。 四、小結(jié)。展示課件知識(shí)點(diǎn)匯萃 五、作業(yè) 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 一、張騫出使西域： 把甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，稱(chēng)為西域?！ 」?38年，公元前119年，張騫出使西域?！ 」?0年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管理西域事務(wù)，這是西域各國(guó)正式歸屬中央政府的開(kāi)始?！ 《?、絲綢之路： 從長(zhǎng)安往西經(jīng)過(guò)河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲?！ ∪?、班超經(jīng)營(yíng)西域： 公元73年，東漢政府派班超出使西域?！ “喑筛视⒊鍪勾笄亍！ ?66年，大秦的使臣來(lái)到東漢，這是歐洲國(guó)家同我國(guó)直接友好往來(lái)的開(kāi)始?！ ⌒氯私贪嬷锌?xì)v史復(fù)習(xí)教案3 一、教學(xué)目標(biāo) ，明白《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布，了解土地改革的開(kāi)展及基本完成，掌握土地改革的歷史意義?！ ?，收集整理或向家人、長(zhǎng)輩了解有關(guān)土地改革的信息，理解和認(rèn)識(shí)解放后的土地改革，構(gòu)成正確的歷史概念，學(xué)會(huì)收集、分析、整理信息。 、掌握土地改革的歷史意義，認(rèn)識(shí)到土地改革的作用與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專(zhuān)政的政權(quán)，為即將到來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布，土地改革的開(kāi)展及基本完成?！ ±碛桑盒轮袊?guó)成立以后，在新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革，廣大人民迫切需要土地。土地改革的勝利，極大地促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了人民民主專(zhuān)政政權(quán)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展創(chuàng)造了條件?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：土地改革的歷史意義。 理由：課本表述較為簡(jiǎn)單和理論化，需要結(jié)合材料和數(shù)據(jù)讓學(xué)生理解土地改革完成對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，對(duì)國(guó)家政權(quán)的鞏固作用?！ ∪⒔虒W(xué)策略 經(jīng)歷過(guò)土地改革的還大有人在，能夠提前布置學(xué)生作采訪調(diào)查，先自行了解這段歷史，對(duì)于本課教學(xué)大有輔弼。教師可采用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法進(jìn)行本課教學(xué)?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 ：搜集資料，制作多媒體課件?！ 。禾崆邦A(yù)習(xí)課文，向家人了解土地改革的歷史?！ ∥?、教學(xué)過(guò)程 教師：1949年，中華人民共和國(guó)成立后，占全國(guó)三億多人口的新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)民迫切需要進(jìn)行土地改革以獲得土地。這天，我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)第3課，了解一下這段歷史?！ 栋倌曛袊?guó)土地改革》(約4分30秒)，學(xué)生觀看，初步了解土地改革歷史?！ 〉?課《土地改革》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)
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