數(shù)學(xué)教學(xué)能手事跡材料(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身為自己所用。課后反思貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著的追求。以記促思，以思促教，長(zhǎng)期積累，就會(huì)有”集腋成裘，聚沙成塔”的收獲。夯實(shí)基礎(chǔ)，課后再思——能手課的收獲這次能手課的經(jīng)歷，在張老師的教學(xué)生涯中是濃墨重彩的一筆。一天的時(shí)間，目標(biāo)解讀，教案設(shè)計(jì)，學(xué)情預(yù)設(shè)，課件、教具、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，還要留出試講和修改的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程緊張而忙碌。而在真正上課的時(shí)候，她也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)了用線段圖幫助學(xué)生理解和分析問(wèn)題，可學(xué)生們對(duì)線段圖卻比較陌生，甚至連畫(huà)都比較吃力，就更談不上借助線段圖解決問(wèn)題了。怎么辦？如果按照既定教案走，也可以順利把課上完，可是學(xué)生們真的理解吃透了嗎？她能留給學(xué)生的是什么？短暫的思想斗爭(zhēng)后
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1