教育情懷座談會講話稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地推進課堂教學改革，制定并落實一系列的教育教學常規(guī)，追求以制度約束人、文化教化人的管理境界,不斷提升教育品質(zhì)，豐富發(fā)展教育內(nèi)涵。教育的關鍵是人。教育的品質(zhì)永遠取決于站在講臺上的那個人。因此，教師是教育發(fā)展的關鍵性因素。劉xx校長深深懂得這一點，他在任期間，大力培養(yǎng)、使用一大批名師，并在全縣范圍內(nèi)網(wǎng)羅卓越教師，讓他們勇挑重擔，奔向舞臺，綻放光彩。只有擁有一大批名師，充分發(fā)揮名師在教育教學上的引領作用，讓他們成為教育的管理者，宿松教育才能迎來一個輝煌的時代。這種崇高的教育情懷體現(xiàn)在教育管理者始終嚴以律己、寬以待人的優(yōu)良作風上。一個系統(tǒng)一個單位的作風與風氣，主要取決于負責人的品行與作風；做一個稱職的教育管理者，只有以己之正去正他人，才能凝聚一個單位一個部門的正氣和力量。紀念劉xx同志，就是要學習他始終嚴以律己，寬以待人的優(yōu)良作風。直到臨終的前夕，劉榮同志仍與正在讀書的孩子擠在一間小房子里。這間小房子，白天是校長辦公室、接待室，晚上又是臥室。在生命的最后關頭，他忍受呼吸急促的痛苦，向前來探望他的領導打聽學校的工作，詢
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1