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正文內(nèi)容

教師讀書(shū)后的感悟體會(huì)演講稿(編輯修改稿)

2024-12-06 23:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 界,成了孩子們的知心朋友。我把愛(ài)的陽(yáng)光撒向孩子們心靈的每一個(gè)角落,并從中享受著童真的快樂(lè)!  人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。書(shū)能使我們置身歷代巨人之間,如聞其聲,如見(jiàn)其人,書(shū),能讓我們與出色的人為伍,同他們感情交流,悲喜共鳴。書(shū),真的給人無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)我領(lǐng)略了秦漢的雄風(fēng),魏晉的風(fēng)骨,盛唐的霸氣后,內(nèi)心真的像注入了一泓清泉。當(dāng)希臘的思辨與哲學(xué),法國(guó)的浪漫與民主,英國(guó)的理性與感傷走進(jìn)我的視線,我真的開(kāi)拓了視野,充實(shí)了心靈。當(dāng)我把戈壁灘的風(fēng)沙、漠北的霜雪、江南的煙雨傳遞給我的學(xué)生時(shí),我如虔誠(chéng)的門徒感激書(shū)籍帶給我與學(xué)生一個(gè)美好而豐富的世界。在書(shū)的的海洋里,我不僅吸收著豐富的高蛋白營(yíng)養(yǎng),而且分享著高雅的樂(lè)趣!  人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。在書(shū)中,我目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶迤,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘。居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類社會(huì)的每一寸足跡盡覽無(wú)余。多么絕美的景致,多么美妙的享受啊!  人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。讀書(shū),雖然改變不了人生的起點(diǎn),但可以變換人生的終點(diǎn)。讀書(shū)雖然改變不了人生的長(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,才能信手拈來(lái),應(yīng)用自如。引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生,融會(huì)貫通。書(shū)破萬(wàn)卷,才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。  教師讀書(shū)后的感悟體會(huì)演講稿4  尊敬的各位評(píng)委:  大家好!  我是號(hào)選手,我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》。  6年前,我懷揣教育的夢(mèng)想,踏上神圣的講臺(tái),循著常規(guī)教書(shū),捧著熱心育人。我如一葉扁舟,身在溪流,心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆,向著大海奮力劃槳?! 〗逃龖?yīng)該是幸福的,我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸?!?。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。雖力倦神疲,卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑:遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?  古語(yǔ)有云:“吾生有涯,而知也無(wú)涯”。教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思,獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式,可以是自我磨礪??梢允墙梃b他人。更有效的是讀書(shū)。對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),多讀書(shū),讀好書(shū),更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書(shū),找到了工作的自信,教學(xué)的底氣,走出了工作的失落和迷茫?! ≡腥诉@樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的?! 〗裉煺驹谶@里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的讀書(shū)成長(zhǎng)故事?! 沽顺岚?,也要飛向燈火閃爍的方向。教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,一種追求完美人生的信念。和所有的青年教師一樣,教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過(guò)反思,我終于明白:干工作只憑熱情是不夠的,它時(shí)刻需要心靈的介入,需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。  好書(shū),就是遠(yuǎn)航的燈塔。每一本書(shū),都別有天地,與一本好書(shū)相對(duì),就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道:“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)/也沒(méi)有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀書(shū),讓我深悟了為師之道,知曉了由合格到出色,由出色到卓越的成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!  讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力?! ∽x書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅
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