【文章內(nèi)容簡介】 又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。 陳教師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。 她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別為她很和藹。除了親切她還是一個嚴(yán)厲的教師呢！ 陳教師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。 我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)后給我單獨補(bǔ)課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來，真是慚愧??！ 陳教師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。 那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅恳惶斓谝粋€到的陳教師快到上課了卻一向沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文教師來了，說：“陳教師的孩子病了，今日可能來不了了?！闭Z文教師話音剛落教室里頓時議論了起來。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開始自我復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……” 正在這時，教室門被一下子推開了。陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。教師來晚了。此刻開始上課。”李天元站起來大聲說：“教師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子??！”教師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。 這就是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！ 我愛教師作文（八）： 我從上小學(xué)時，便喜歡英語課，所對英語教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。 七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！” 笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。前，我為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所，我們都愛聽他講課。 但左教師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話。有的隨意在教室里走動。就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左教師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑。@是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，后一有時間就看書，了解了很多課外知識。 說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！ 我愛教師作文（九）： 教師，我愛您 人們都說教師像媽媽，其實就應(yīng)說：“教師不是媽媽，勝似媽媽！” 記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時，我們的班主任王教師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在教師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。忽然，王教師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王教師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了?！? 教師像媽媽，更像我們的知心朋友。 就說那次吧！正好是一個深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王教師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王教師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這教師當(dāng)?shù)?，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一齊走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識，將來