我愛(ài)我?guī)?作文)(15篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來(lái)卻是有模有樣。上學(xué)期，在他的帶動(dòng)下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場(chǎng)上去；體育活動(dòng)課時(shí)，他就和男孩子“瘋”在一齊。哇，射門(mén)了！只見(jiàn)他來(lái)了一個(gè)漂亮的“高射炮”，球進(jìn)了！可是沒(méi)有進(jìn)球門(mén)，卻打在了旁邊的一個(gè)同學(xué)身上。我們?cè)谝慌孕Φ醚贾辈黄饋?lái)。 這就是我們的嚴(yán)肅而活潑的教師，我們?cè)跄懿幌矚g他呢！ 我愛(ài)我?guī)?作文) 第6篇： 世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個(gè)人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)?！薄Ｋ愃朴诩?，卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩(shī)人以往說(shuō)過(guò)：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開(kāi)樹(shù)后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚(yú)兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的依靠……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩教師。 記得本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師并沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)媽媽說(shuō)是生病了，我并沒(méi)有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨(dú)自一人來(lái)到電影院看電影，快結(jié)束時(shí)，我喜滋滋的打開(kāi)手機(jī)騰訊，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群有一條消息：“同學(xué)們！有意的今日午時(shí)三點(diǎn)到學(xué)校集合，我們?nèi)ダ罱處熂铱纯此『昧藳](méi)！他是因教導(dǎo)我們才氣病的、累病的，我們應(yīng)當(dāng)去看看他，期望大家學(xué)會(huì)感恩！??！”看完這條消息，我的目光停留在了時(shí)間上：三點(diǎn)！??！這正是這場(chǎng)電影的開(kāi)始時(shí)間，我竟然錯(cuò)過(guò)了這次探訪！再之后看下頭的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺(jué)：我是不是很對(duì)不起李教師？那天聽(tīng)劉釋霖說(shuō)他看見(jiàn)李教師咳出血了，不管是真是假，頓時(shí)一片自責(zé)自疚充斥著我的腦海。 回想起這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從剛認(rèn)識(shí)李教師到此刻，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點(diǎn)一滴它們好像變戲法兒一樣都出來(lái)了，而我們卻好像一向變著法術(shù)般的“欺負(fù)”他。記得一次班會(huì)，他說(shuō)每節(jié)課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，什么我們就是不聽(tīng)呢？”此刻，我很想對(duì)您說(shuō)：“不！我們沒(méi)有！今后您說(shuō)的那些同學(xué)會(huì)好好聽(tīng)的！請(qǐng)您相信我們！” 對(duì)！我們有信心。我們明白您的苦心，也明白您的勞累，所以，請(qǐng)您相信我們吧！雖然我沒(méi)有去看您，我的心飛過(guò)去了，我代表其他沒(méi)有去看望您的同學(xué)，祝您身體健康！ 感激教師的話太多太多，可是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示出吧，千言萬(wàn)語(yǔ)，只此一句：“教師，您辛苦了，衷心的多謝您！” 我愛(ài)我?guī)?作文) 第7篇： 我愛(ài)您，我的教師！ 父母是孩子的第一位教師，教師是孩子的第二位父母。這真是一日師，終生父母。 親愛(ài)的教師媽媽，您了我們不分晝夜辛苦工作，天天傳給我們豐富的知識(shí)，同樣也教我們?cè)鯓幼鋈恕? 我愛(ài)您，我的教師！ 您不怕苦，不怕累地把我們教育。教師，勝利屬于您，光榮屬于您！您就像一臺(tái)永不停息的播種機(jī)，在我心里播下知識(shí)的種子…… 九月是收獲的季節(jié)，也是教師您的節(jié)日。您把美麗的心靈、聰明的智慧和正直無(wú)私的種子播撒在我們幼小的心中。您用心血澆灌，精心呵護(hù)，而到了九月，也到了你收獲的季節(jié)。孩子們的健康成長(zhǎng)，我們的努力學(xué)習(xí)正是你最大的收獲！ 親愛(ài)的教師，對(duì)于您的恩情，我無(wú)以報(bào)。唯有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)您交上一份滿意的答卷！ 我愛(ài)我?guī)?作文) 第8篇： 風(fēng)吹起如花般零落的時(shí)光，陽(yáng)光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細(xì)密的帷幕。抬眼，他撥開(kāi)帷幕，微笑著，從容不迫地走來(lái)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春長(zhǎng)沙》。 初見(jiàn)他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語(yǔ)文教師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的人、作風(fēng)與教學(xué)授課讓大家對(duì)他欽佩有加。 猶記他評(píng)價(jià)我們第一次交上去的作文――無(wú)一及格！原因是沒(méi)有人能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他的理由讓我們之愕然。但他卻從不對(duì)細(xì)節(jié)松懈，一向嚴(yán)抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級(jí)里的同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待這些“小問(wèn)題”。 他教授我們知識(shí)，同時(shí)也在教授我們做人的道理。 語(yǔ)文課，對(duì)于課本上的文章，他總是要品味再三。當(dāng)他帶領(lǐng)我們字斟句酌時(shí)，有人抱怨，作者哪里會(huì)想到那么多啊！不就是那么寫(xiě)寫(xiě)的嗎？他笑著，回答道：“其實(shí)品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊。”睿智的回答贏得了滿堂喝彩。 他是一位學(xué)識(shí)淵博的教師。課堂上的他常常訓(xùn)練我們的開(kāi)放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評(píng)價(jià)，讓大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對(duì)于主動(dòng)回答的同學(xué)，他都帶領(lǐng)全班同學(xué)喝彩，給予鼓勵(lì)。 歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風(fēng)霜的恩澤。 他教我們學(xué)會(huì)感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書(shū)寫(xiě)熾熱的情感，而這些，不會(huì)被歲月的滄桑腐蝕。 半年多的時(shí)間，大家都對(duì)這位叫任建偉的教師滿含敬愛(ài)。是他我們點(diǎn)燃了高中學(xué)習(xí)的第一盞明燈，我們學(xué)習(xí)、生活樹(shù)立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長(zhǎng)。 任教師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向夢(mèng)想的彼岸。 我愛(ài)我?guī)?作文) 第9篇： 教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛(ài)的教育。 教師是辛勤的園丁，無(wú)私地我們奉獻(xiàn)他們的一切。 教師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1