我改變不了這個世界-但可以改變我的課堂演講稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課要以學生為歸依。教師要樹立服務意識。新教材很好地體現(xiàn)了這一點。如果說從前備課要解決“教師教什么、怎么教”的問題，那么現(xiàn)在備課則是要解決“學生學什么、怎么學”的問題。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過分析上學期期末考成績可以看出，我們很多教師接觸新教材一年了，還沒有擺脫新教材恐慌，還是一頭霧水，還是用老辦法上新教材。我們提倡吃透課標、以教科書為主，自已動手制作教學材料（包括講義、課件、復習資料、試題等等）的原創(chuàng)精神。 我看過一個故事，大意是這樣：有人問美國一知名演說家，一個兩小時的演講要準備多長時間，他說，不需要準備，隨時都可以上臺。那么30分鐘的演講呢？他說，準備一天。15分鐘的演講呢？他說，準備幾天。3分鐘的演講呢？他說，得準備好幾個星期。如果您同意這位演講家的觀點，那么，是不是可以這樣推理：有的人整個晚自習可以一直從頭講到尾，是因為他（她）沒有備課？或者說只是上課前隨便準備了幾分鐘？我最討厭你們這些打劫的，一點技術(shù)含量都沒有。 總之，臺上一分鐘，臺下十年功。備好課是完成教學任務的先決條件和基本保證，備課認真與否，是衡量每個教師敬業(yè)精神和責任感的標尺。不讀書不備課，搞球不成。 接下來談一談上課。上課象什么？上課象去參加一個心儀的聚會。工作是您的情人。那么上課就是去幽會。您要盡量展示您最優(yōu)秀的一面。而不是相反。怎么上課呢？要盡量把每一個學生調(diào)動起
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