形容高二升高三的班會(huì)主題(編輯修改稿)
2024-12-06 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你家的這一棵是櫻桃樹?！睜敔斀o兒子正。 被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹?！ 敔斪吆螅ㄩ_始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來。 就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心?！ ∩钋锏囊惶欤壳坝腥苏闪客恋?，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓，一位劃線員在那兒喊：”這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來了。” 明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來，說：”那是我們家的櫻桃樹” 形容高二升高三的班會(huì)主題4 準(zhǔn)備過程： 黑板上寫好班會(huì)主題：”新學(xué)期，我能行” 對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練?！ 』顒?dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功?！ ≡诨顒?dòng)中感受到成功的喜悅。做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃?！ ∫弧?dǎo)入： 一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題”新學(xué)期，我能行”?！ 《?、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 二、活動(dòng)過程： (一)講故事： 張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工?！ 埡５蠎阎被钪鸵鰝€(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題?！ 埡５犀F(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯?！ 〗M織討論：說說張海迪能夠成功的原因。 (二)小品表演：考試 談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。內(nèi)容略 (三)比賽 談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)”記電話號(hào)碼”比賽?！ ”荣愐?guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利?！ ”荣惪蛇M(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽?！ ∽杂捎懻摚和ㄟ^比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。) 五、制訂本學(xué)期”我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表?！ 睓烟覙?我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。”劃線員邊說，邊順手指向樹梢?！ ∧莾捍_實(shí)掛著一枚小小的核桃
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