開學(xué)典禮家長代表發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很好。潘XX平時很喜歡看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事?！ ∷?、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評我了。但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)?！ ∥?、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件?！ 『⒆邮俏覀兊南Ｍ?，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹?！ ∠Ｍ覀冏黾议L的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！ 謝謝大家！ 開學(xué)典禮家長代表發(fā)言稿5尊敬的華校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。美麗的秋日，很榮幸參加這次開學(xué)典禮。首先，請允許我代表學(xué)生家長，向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！值此教師節(jié)來臨之際，讓我們真摯地道一聲：老師，您辛苦了！ 回望一起走過的日子，作為家長，我們由衷地慶幸：慶幸能夠遇到一位有遠(yuǎn)見卓識和領(lǐng)袖魅力的校長，為我們的孩子營造絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，指引前進(jìn)的方向；慶幸能夠結(jié)識一位位無比敬業(yè)的老師，正是你們用良好的師德和寬廣的胸懷去影響學(xué)生；用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生；用飽滿熱情和無限的愛意去感染學(xué)生；用誠摯的姿態(tài)和文明的舉止塑造學(xué)生，才有我們臨川二中今天的燦爛和輝煌?！ ∥艺J(rèn)為，華校長在13屆畢業(yè)典禮上闡述的五個變化生動、形象地詮釋了臨川二中的發(fā)展和飛躍。35年短暫歷史，5萬多名初高中畢業(yè)生，3萬余名大中專院校優(yōu)秀人才，100多位北大清華學(xué)子……這一組組數(shù)字無不見證臨川二中的光榮與驕傲。可以說，正是這些一步更比一步高、一年更比一年好的育人業(yè)績，讓我們家長和學(xué)生信心更強(qiáng)，動力更足，眼睛更亮?！ ⊥瑢W(xué)們！當(dāng)邁著矯健的步伐踏進(jìn)臨川二中這個朝氣蓬勃的校園時，可以自豪地說，選擇了臨川二中，就是選擇了奮斗與輝煌，就是選擇了希望與夢想，就是選擇了自強(qiáng)不息和無悔人生。牛頓說：我的成就是踩在巨人的肩膀上取得的。同學(xué)們，當(dāng)你們踏上臨川二中這個優(yōu)秀的平臺時，你們有的，不應(yīng)只是自得與慶幸，而就有奮發(fā)向前的斗志與決心?！ ∏皫滋煳覄偹秃⒆拥奖本┐髮W(xué)。踏入燕園，最觸動我的不是燕園美麗古樸的環(huán)境，而是其中濃厚的求學(xué)上進(jìn)之風(fēng)。在北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長孫祁祥的辦公室中，掛著這樣幾個字：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這種精進(jìn)不止的精神，應(yīng)
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