應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-06 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一個(gè)人字的好壞，就會(huì)給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無(wú)論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。字和文章都寫得不好正是本人之短處，可是，我卻并沒(méi)有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了。 我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏”靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來(lái)的應(yīng)用文，毫無(wú)感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無(wú)情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一?！ ?yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點(diǎn)：第一，要熟悉國(guó)家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，寫起應(yīng)用文來(lái)便可得心應(yīng)手?！ ∵@學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我有很大的收獲，我以后再也不怕寫任何的請(qǐng)示、報(bào)告、講話稿、計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等了。也知道對(duì)格式、文體、修辭、用句、分段、排版、臺(tái)頭、落款等的要求非常嚴(yán)格，一點(diǎn)都不能含糊，一錯(cuò)就都錯(cuò)了。也對(duì)我今后的求職也有很大的幫助。事實(shí)上，我的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變?！酒繎?yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，回顧過(guò)去這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程，每次上課的情形仍歷歷在目。應(yīng)用文寫作這門課有位老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“這門課沒(méi)法講，文體就是這樣，告訴你怎么寫就行了，別的沒(méi)什么了”。趙老師用事實(shí)告訴我們，這門課有得講，而且可以講的很精彩！ 通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容上，還包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ∈紫仁菍W(xué)習(xí)內(nèi)容： 趙老師通過(guò)問(wèn)卷形式了解了同學(xué)們最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有針對(duì)性的重點(diǎn)講解了常見的行政公文、通用公文、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、合同等實(shí)用性很強(qiáng)的文體。每一種文體都聯(lián)系實(shí)際情況為同學(xué)們布置了作業(yè)，作到有學(xué)有練，邊講邊練，互相討論，互相評(píng)點(diǎn)，共同進(jìn)步。開拓性的采用博客這種新的形式布置作業(yè)，展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，拓展了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間并加強(qiáng)了與學(xué)生間的溝通交流?！ ∑鋵?shí)是學(xué)習(xí)方法： 列表法：趙老師在講解簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)、通知等文體時(shí)既單獨(dú)講解每種文體的寫作要點(diǎn)，又列表橫向?qū)Ρ让糠N文體間的異同點(diǎn)，清楚、直觀，讓人印象深刻?！ ↑c(diǎn)評(píng)法：每一種文體都聯(lián)系實(shí)際情況布置作業(yè)，由同學(xué)們課上課下完成，然后小組內(nèi)討論、班內(nèi)點(diǎn)評(píng)，最后老師點(diǎn)評(píng)。開始我有些不好意思，不敢講別人的問(wèn)題，聽到別人的批評(píng)也覺得很尷尬。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這的確是提高學(xué)習(xí)水平的好辦法。有時(shí)候?qū)懲暌黄鳂I(yè)
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