應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)報告(參考版)
2024-12-06 22:50本頁面
【正文】 事實(shí)上，我的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變?！ ∪⒋嬖趩栴} 對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西。還好，在老師點(diǎn)評我們組那份時，老師當(dāng)著全班人稱贊了我們組做得好，那時心才定了下來。最記得有一次是寫問卷調(diào)查的，我們組是由我負(fù)責(zé)起稿，由于我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查，加上靈感般的問題，問卷調(diào)查就很快完成了。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。我覺得有了這課題后，我學(xué)會了更多以前我是一知半解的事情，現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。我們一個學(xué)期共學(xué)了課本上的公務(wù)文書，事務(wù)文書，法律文書，經(jīng)濟(jì)文書，交際文書，學(xué)術(shù)論文等等?！ ∥沂菛|莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)后，對學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》這門課有極大的興趣。 【篇五】應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)報告 英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。注重積累，注重實(shí)踐。查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)鞏固。 存在問題與今后打算 對應(yīng)英文寫作寫作還只是基礎(chǔ)性的認(rèn)識，對一些公文常用特定用語還沒記全，對有些問題還沒有深入的了解，有些問題的結(jié)構(gòu)還沒記熟。不論在協(xié)會社團(tuán)、學(xué)生會、還是日常工作學(xué)習(xí)中都嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笞约旱膽?yīng)用文寫作，不足之處馬上改進(jìn)，并時而復(fù)習(xí)鞏固。 注重平時生活與工作的應(yīng)用 以前在寫通知、請假條、申請書、計劃、總結(jié)等的文的時候，非常的沒有嚴(yán)謹(jǐn)性，也不知道詳細(xì)形式，以為只是寫作文類似的情況。而且勤于練習(xí)應(yīng)用寫作，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐?！ ∽⒅赜谡n外的有心學(xué)習(xí)與應(yīng)用寫作 在課堂上學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到了升華，我的人生也跟著改變。應(yīng)用文的構(gòu)成要素一般包括標(biāo)題、開頭、主題、過度、照應(yīng)、結(jié)尾、落款等。將近期末了，我對半個多學(xué)期來的學(xué)習(xí)進(jìn)行以下總結(jié)?！酒摹繎?yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)報告 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作就快結(jié)束了。這時又覺得差不多了，可以松口氣了。這時我才強(qiáng)烈意識到我不會的東西太多，需要學(xué)習(xí)的太多?！ ∥业墓ぷ髦跋鄬Ρ容^輕閑，上夜大之前經(jīng)常是上班時看電影玩游戲，下了班做做手工逛逛街，每天渾渾噩噩的過了一段時間。有時候?qū)懲暌黄鳂I(yè)，會覺得很滿意，通過這種討論才有機(jī)會發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤。開始我有些不好意思，不敢講別人的問題，聽到別人的批評也覺得很尷尬?！ ∑鋵?shí)是學(xué)習(xí)方法： 列表法：趙老師在講解
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