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正文內(nèi)容

幼兒美術(shù)活動(dòng)個(gè)人反思【十篇】(編輯修改稿)

2024-12-06 22:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、感受美和創(chuàng)造美?! ≌麄€(gè)活動(dòng)我以幼兒的興趣為切入點(diǎn),讓幼兒充分地看、說(shuō)、想、做,使幼兒的興趣大大激發(fā),主體地位得到充分體現(xiàn)。作為老師的我不急于追求結(jié)果,而是重視活動(dòng)過(guò)程,為幼兒提供發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美的機(jī)會(huì),使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中獲得了成功的滿足和愉悅?! ≡诨顒?dòng)中,我改變以往的美術(shù)教學(xué)模式,教師沒(méi)有進(jìn)行示范,而是嘗試讓幼兒通過(guò)自己的觀察、感受,自己去裝飾小飾物,同時(shí)提供的材料有難、易,幼兒根據(jù)自己的能力水平及喜好,自己選擇裝飾材料,幼兒參與活動(dòng)的非常興趣高?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互評(píng)價(jià),教師參與評(píng)價(jià),再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,讓幼兒自主評(píng)價(jià),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性?! @里組織里一次教研活動(dòng),我選了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》,雖然課前做好了準(zhǔn)備,但由于緊張還是疏漏了個(gè)別環(huán)節(jié)。比如說(shuō)我本打算在繪畫之前讓幼兒多了解小蜜蜂的采花釀蜜的辛勞,進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒釔?ài)勞動(dòng)的教育??墒窃趯?shí)際教學(xué)中卻一帶而過(guò),不夠詳盡,沒(méi)有達(dá)到實(shí)際的教學(xué)效果。這是我在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題?! 〈送馔ㄟ^(guò)本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)于幼兒也很重要。因此我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。其實(shí)小朋友們觀察得挺仔細(xì)的,只是在用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候,有些詞語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用,作為老師我們要及時(shí)幫助糾正,并強(qiáng)化某些詞語(yǔ),提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在指出幼兒不足之處的時(shí)候尤其要注意不可打擊到孩子的信心,盡量鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展?! ∵@次執(zhí)教后,組內(nèi)老師給我提出了許多活動(dòng)中的不足之處和保貴的建議,如加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)用語(yǔ)的運(yùn)用,評(píng)價(jià)作品時(shí)多給孩子一些自信等,對(duì)于我今后的教學(xué)有很大的幫助?! ∶佬g(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓幼兒學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力,發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華;能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的’樂(lè)園,使他們學(xué)得更輕松,更快樂(lè)?! ”局茉诎嗌仙狭艘还?jié)《我和我的好朋友》美術(shù)課。孩子們對(duì)“朋友”兩個(gè)字是非常熟悉的,但在作畫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子都忽略了自己的朋友,一張畫上只有自己一個(gè)人,面對(duì)這些大班的孩子覺(jué)得有些不可思議,當(dāng)然有些孩子指導(dǎo)我和我的朋友在作畫中一定要體現(xiàn)出兩個(gè)以上的小朋友?! ≡诶L畫的過(guò)程中,有些孩子提問(wèn)道:“老師我不會(huì)畫我的好朋友。”我便回答到:“
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