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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-12-06 22:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我是班級(jí)小主人”,并以此學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、對工作負(fù)責(zé)?! ?.注重學(xué)生潛能的開發(fā)。配合學(xué)校各類主題活動(dòng),如“爭創(chuàng)綠色學(xué)校,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等,通過討論、競賽、實(shí)踐等各種途徑和方法,鼓勵(lì)創(chuàng)新,同時(shí)開發(fā)學(xué)生潛能。  5.注重家校的聯(lián)系。采用打電話、家訪等手段及時(shí)把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與家長,使家校教育保持一致,并努力爭取家長的理解、配合,為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)?!   ∫?、指導(dǎo)思想  繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理意識(shí)。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任心教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育,深入開展“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng),創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)?! 《⒐ぷ髂繕?biāo)  狠抓班風(fēng)、班紀(jì),創(chuàng)建團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,守紀(jì)勤學(xué),全面發(fā)展的班集體;培養(yǎng)一支工作主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng)的班干隊(duì)伍;充分挖掘同學(xué)的的潛能,切實(shí)增強(qiáng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)能力;班級(jí)無安全事故,無人受學(xué)校處分。  三、工作基本思路  繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,增強(qiáng)學(xué)生對集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力,穩(wěn)固班級(jí)已形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?! ∷?、班級(jí)現(xiàn)狀分析  現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù)75,其中男生人36人,女生39人。走讀生14人,住校生61人。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,15人父母雙方在外務(wù)工,另有10人父母一方在外打工,祖輩在生活上給學(xué)生的指導(dǎo)比較少,而學(xué)習(xí)上的約束也很少,由此造成一部分學(xué)生自律性差,這對班級(jí)管理有一定的影響?! ∥?、具體措施  針對學(xué)生現(xiàn)狀,本著“成才源于覺醒,心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡快地?cái)[脫假期綜合癥,力求很好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。  進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任心意識(shí)  良好行為規(guī)范是有效學(xué)習(xí)的保證,優(yōu)良的班風(fēng)是班級(jí)形象的體現(xiàn)。要使學(xué)生形成共識(shí)——良好班風(fēng)的形成與每個(gè)人都有關(guān),每個(gè)人都很重要,每個(gè)人都能發(fā)揮作用,加強(qiáng)責(zé)任感?! ≈亟ò喔申?duì)伍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)班主任輕松管理。  建立一套切實(shí)可行、操作簡便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度,狠抓常規(guī),力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣  關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。課堂紀(jì)律、教室與保潔區(qū)清潔、早操出勤、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、午晚休息的紀(jì)律,這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)?! ∵M(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我校學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)意志薄弱,哪怕是優(yōu)等生,也往往學(xué)科不均衡,特別是數(shù)學(xué)和英語很差,這就需要班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)
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