小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 交給的任務(wù)，多向其他班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，找準(zhǔn)合適本班的工作措施，努力培養(yǎng)純正的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)?！ ∫粋€(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行?！ ÷逢?duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，,齊，平平安安回家去。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。力圖及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸?！ ∶阑淌遥瑺I造溫馨教室 綠化教室，撰寫溫馨話語，做到教室里有花香，有書香，有心語，讓學(xué)生對(duì)于教室這樣一個(gè)環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，認(rèn)同感?！ 『葑グ囡L(fēng)，打造優(yōu)秀班集體 （1）狠抓課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律，剎住遲到之風(fēng)。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問題就是信心問題。 建立一套切實(shí)可行、操作簡便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣 關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。 四、班級(jí)現(xiàn)狀分析 現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù)75，其中男生人36人，女生39人。 4．注重學(xué)生潛能的開發(fā)?！ ?．關(guān)注學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，課間組織學(xué)生做正當(dāng)有益的游戲?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以好習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，塑造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代人的道德人格素質(zhì)?！ ∶芮信c各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 『葑ジ髡n紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校、少先隊(duì)工作的計(jì)劃要求，注重工作的科學(xué)性、思想性、方法性和層次性，創(chuàng)造性地開展工作。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法?！ ∪?、具體活動(dòng)安排： 三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí)。（組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好xx文化月） 五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。 總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才?！ ∪?、要點(diǎn)與措施 ?。ㄒ唬└愫萌粘９芾砉ぷ?，組織和建立班集體?！ 。ㄈ┙逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí)。 通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)的過程中、在活動(dòng)的開展中培養(yǎng)小干部的能力。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個(gè)服務(wù)崗位，使班級(jí)每個(gè)學(xué)生
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