【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)感恩的話?！　〖议L(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》?！　「卸鞴?jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)的宴會(huì)。　?。?）教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果（蘋果、香蕉、橘子和提子），教師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉?！　。?）宴會(huì)上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用?！　〖议L(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉?！　』顒?dòng)結(jié)束之后，各位家長(zhǎng)和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物?！　∮變焊卸鞴?jié)活動(dòng)教案9　　活動(dòng)的起源：　　現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺(jué)得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點(diǎn)不開心，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ馈Ｃ鎸?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的`現(xiàn)實(shí)，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富。為什么我們的孩子越來(lái)越無(wú)知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？　　想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說(shuō)，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”?！　』顒?dòng)的目的：　　了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。　　通過(guò)為別人做事，說(shuō)謝謝，送感謝卡來(lái)體驗(yàn)感恩之美?！　』顒?dòng)時(shí)間：　　11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)?！　』顒?dòng)地點(diǎn)：　　花卉幼兒園大廳。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等?！　∶總€(gè)班收集“感恩箴言”?！　〗M織寫給父母的“感謝信”?！　」珗@環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等?！　≈贫ê没顒?dòng)計(jì)劃，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位?！　”硌荨陡卸鞯男摹?，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。　　布置感恩節(jié)互動(dòng)墻?！　』顒?dòng)的一般內(nèi)容：　?、俑兄x信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信?！　、谝皇赘卸鞯母琛谡n堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動(dòng)”?！　、垡粓?chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》?！　、芤痪涓卸鞯脑挕占總€(gè)孩子的感恩或祝福的話?！　、菀粋€(gè)感恩的故事——老師講故事?！　、薷卸髦畨Α獙?duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻?！　、咭欢蜠V視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）?！　』顒?dòng)流程：　　每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來(lái)及相關(guān)內(nèi)容?！　∶總€(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開展活動(dòng)。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。也可以制作互贈(zèng)愛情卡?！　?點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演（看視頻）?！　「改冈诨?dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話。　　帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻?！　∮變焊卸鞴?jié)活動(dòng)教案10　　一、活動(dòng)時(shí)間　　20xx年11月x日　　二、活動(dòng)地點(diǎn)　　各班級(jí)　　三、活動(dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬┬蕾p話劇感恩節(jié)的由來(lái)　　了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人?！　。ǘ└卸饔涡小　∽呷氚嗉?jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意?！　。ㄈ案卸鞴?jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情，感恩之心　　讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無(wú)私。　?。ㄋ模┬蕾p《感恩的心》故事?！　。ㄎ澹┦终Z(yǔ)《感恩的心》感恩的話?！　。┯變褐谱鳌稅坌臉洹?。　?。ㄆ撸└卸鞴?jié)宴會(huì)。　?。ò耍┍荣愑螒颍捍暧衩??！　∫韵滦枰议L(zhǎng)配合：　　11月x日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字?！　?1月x日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享?！　∽⒁馐马?xiàng)：　　為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。　　為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。　　幼兒感恩節(jié)活動(dòng)教案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活；　　學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、情感體驗(yàn)　　播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì)母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界?！　煟骸敖裉欤覀円黄饋?lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的（不會(huì)說(shuō)話）小女孩的故事，聽后說(shuō)說(shuō)你的感想?！薄　∮?：小姑娘很可憐?！　∮?：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)?！　煟骸澳敲此哪赣H呢？”　?。ㄗプ∧赣H臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大）　　“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)?！　煟骸靶」媚餅榱烁卸髂赣H，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”　　二、感恩的人　　逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。　　圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛。）　　延伸閱讀：　　我的優(yōu)點(diǎn)　　活動(dòng)目標(biāo)：　?、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。　?、乒膭?lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。　　材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。　　教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。　　活動(dòng)過(guò)程：　　通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化?！　、賻ьI(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？　?、谡?qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？　　鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)?！　　罱處熀陀變汗餐艺医處煹膬?yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)?！　　钫?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示?！　　钫?qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。　　☆請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）　　☆展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。　　☆童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）?！　　畋硌輧和⒄Z(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句?！　　钫?qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽的樂(lè)曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。　　☆將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)?！　　钸M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看