【文章內(nèi)容簡介】 毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的本事。 ，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入學校，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入內(nèi)。上課期間一律上鎖，不經(jīng)校長或值周領導同意不得擅至出校門。 ，加強各種逃生演練，異常是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救本事。 ，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定學校周邊環(huán)境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校墻進行重新修建。 (六)營養(yǎng)餐工作：食品安全，按時食用 、結(jié)算、統(tǒng)計和上報工作，并做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬。指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，理解監(jiān)督。 ，填寫好食用認可簽字表。組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費。督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔。收集整理學校每月一次學生及家長對營養(yǎng)餐的意見及提議，并及時上報到營養(yǎng)餐管理員處。 ，每周進行總結(jié)，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。 ，(留樣保留48小時)，按時足額供給新鮮營養(yǎng)的食品，保證衛(wèi)生清潔，做到不貼合食品衛(wèi)生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。 (七)體衛(wèi)工作：豐富學校文化，健康學生身心 ，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心歡樂度過每一天。 、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。 “六一”兒童節(jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向全鄉(xiāng)人民展現(xiàn)我校師生的精神風貌。 (八)服務保障：增強職責，改善方法，完善服務學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。 ，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。 、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。 、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。 ，不斷提高教職工生活水平。 小學工作計劃 第6篇： 一、指導思想 以“辦負職責的教育，做有尊嚴的教師，育有實力的學生”為宗旨，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規(guī)范管理，用改革提升效益，用評價激發(fā)動力，用職責擔保質(zhì)量”的治校理念，堅持以校為本，一切從實際出發(fā)，正視和剖析當前學校改革與發(fā)展中存在的問題，切實增強工作的針對性，旗幟鮮明抓質(zhì)量，求真務實創(chuàng)效益，努力把學校亮點最大化，問題最小化，堅持學校良好的發(fā)展態(tài)勢。加快打造“人文氣息濃郁，學校環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校的步伐。 二、目標任務 提升管理不平。一是實行誠信管理，有制度必有落實，有計劃必有安排。二是堅持職責興校，做到職責職責清晰，績效評價合理。 促進教師發(fā)展。創(chuàng)立學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，異常是發(fā)展好課堂教學改革的排頭兵。 打造高效課堂。推進“少教多學、先學后教”教學模式改革，使教師在常態(tài)課中能靈活運用新的教學模式。 提高教學質(zhì)量。實現(xiàn)整體成績與比較學校均衡，教學成績最低標準線不超5分的，各種調(diào)研考試或?qū)W科競賽在全縣名列前茅的目標任務。 發(fā)展學校精神。深入進行精神文化建設，培植“職責至上、榮辱與共、不甘落后”的學校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。 構(gòu)建和諧學校。實現(xiàn)學校零糾紛、教師零違規(guī)、體罰學生零發(fā)生、師生意外零傷害、學生非正常零轉(zhuǎn)學。 發(fā)展校本德育。以校本課程《美德課堂》建設為抓手，提高德育實效性，創(chuàng)立禮貌、亮麗、和諧學校，為學生幸福人生奠基。 提高信息化水平。重點做好實驗教師計算機的配備，努力在一年內(nèi)實行全員計算機辦公，提高教師計算機應用水平。 創(chuàng)立節(jié)儉型學校。節(jié)儉使用公用經(jīng)費，減少不必要的開支，實行簽字審批使用各類辦公耗材制度和財產(chǎn)驗收制定。 提高部室使用率。規(guī)范部室管理，發(fā)揮部室的育人功能，重點做好圖書借閱工作，保障每一學生有書讀，讀好書。 三、工作措施 (一)學校管理 目標管理。制定各教師的崗位目標職責，重新修訂期末教學驗收表，做好各種驗收考核工作。 制度管理。修訂完善各類工作要求及獎懲制度，嚴格學校紀律，制度面前人人平等，制度落實雷打不動。 人文管理。一是樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念。二是關(guān)心教師的身心健康和專業(yè)發(fā)展。 績效管理。重獎教學創(chuàng)優(yōu)教師，異常對統(tǒng)考年級取得城區(qū)小學第一名的教師從物質(zhì)和精神給予異常獎勵，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。 行政管理。著力打造一支有位、有為的行政團隊，提高其執(zhí)行力。行政人員要做到嚴以律已，不自毀形象。顧全大局，不斤斤計較。求真務實，不務虛浮躁。獨檔一面，不有辱職責?？陀^公正，不感情用事。 要求教師做到的領導成員首先做好，領導成員無論在教育教學、以及學習科研均要高質(zhì)量完成任務，發(fā)揮其示范作用。 自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重。激勵師生，讓師生學會自我激勵”。把管理者與被管理者主角合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我反思、自我超越，做有尊嚴的自我。 (二)隊伍建設 繼續(xù)實行月主題教育制度。從實際出發(fā)，根據(jù)當前教師中存在的實際問題對教師按月進行主題教育。五個教育主題分別為:校風校紀教育、職責意識教育、職業(yè)情感教育、榮辱觀教育、心理健康教育。 深入開展“六比六不”教育及自查活動。一比改革進程快，不固步自封。二比對團體貢獻大，不斤斤計較。三比職責心強，不敷衍賽責。四比工作效率高，不疲沓拖拉。五比組織紀律性強，不自由散漫。六比私心雜念少，不損公害已。 重溫《教師道德規(guī)范十不準》，糾正不良行為，規(guī)范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。 實施“四條禁令”。從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。 堅持以愛育人。教師不得歧視差生，諷刺挖苦和辱罵學生，做到禮貌施教，堅持良好形象。 做好45歲以下教師市級知識檢測準備工作，進行學科知識自我檢測，力爭在全市考試中，合格率為100%。 完善骨干教師培養(yǎng)制度。經(jīng)過個人努力，同伴幫忙，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，加快骨干教師培養(yǎng)進程。 做好教師的外培工作。把培訓作為教師的最高福利，對教學骨干及實驗教師進行外出培訓，開闊教師視野。 加速教師信息化水平的提高。及時傳達市縣計算機培訓的信息，凡教師參與市縣信息技術(shù)培訓一律按公假對待。 重視教師的身心健康教育。經(jīng)過主題講座，調(diào)適教師心理困惑。開展團體性陽光健身活動，提高教師的健康意識。供給必要的健身器材，鼓勵教師加強體質(zhì)鍛煉。 (三)德育工作 實行值月校長包月工作制度。值月校長要做好課前安全監(jiān)督、放學秩序維持、兩操組織安排、學校秩序檢查、一周工作評價、德育工作情景月報等工作，協(xié)助校長處理學校具體事務。 提高班主任的履職水平。班主任要加強班級日常管理，做到五個必到:兩操必到、放學必到、集會必到、護導學生團體下樓梯必到、大型衛(wèi)生清理必到。保證學校安全、禮貌、靚麗、有序。 發(fā)揮《美德課堂》的作用。以少隊部負責，按《美德課堂》五條育人途徑開展工作:知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言。從學生和學校的實際情景出發(fā)，增強教育教學的針對性，切實保證《美德課堂》的課堂質(zhì)量。 推行月主題教育制度。本學期主題教育為:衛(wèi)生習慣教育、學校秩序教育、安全意識教育、合作意識教育、預習習慣教育。少隊部要細化工作要求，既整體安排好主題教育，又要監(jiān)督、指導、服務好各中隊的具體工作。 強化班級文化建設。各班要制定富有特色，激勵性強的班風、班訓、班級公約，進行課前呼號。加強日常管理，打造禮貌、靚麗的班級，為孩子營造一個健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。開學初學校組織班級呼號展示活動。 加強學校日常管理。學校主要領導實行走動式管理，不定期進行班容班貌檢查，將學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，使我校成為縣內(nèi)名副其實的禮貌窗口學校。 規(guī)范和創(chuàng)新升旗儀式。規(guī)范升旗程序及學生禮儀，緊緊圍繞月主題教育和學校實際情景，安排升旗演講，創(chuàng)新演講形式，拓寬演講范圍，增強教育針對性。 實施活動育人。以校組織好慶國慶主題教育及才藝展示活動，組織一次社區(qū)服務或德育實踐活動。以中隊為單位組織好主題教育的同時，至少組織一次全員參與的綜合性文化教育活動。 (四)課堂教學 深化教學模式改革。在三至六年級全面推行小學化、學科化“先學后教”教學模式改革，即小學語文四環(huán)節(jié)教學模式、小學數(shù)學五步嘗試教學法，打造高效課堂。 (1)教學模式簡介:“四環(huán)節(jié)教學模式”的四個環(huán)節(jié)分別為:定向?qū)W習課堂展示精講點撥檢測訓練?！拔宀絿L試教學法”為:準備過渡嘗試探究精講點撥二次嘗試課堂檢測。 (2)加快備課改革。四、五年級語數(shù)實行學案導學，每一教師本學期運用學案導學的課堂不少于60節(jié)，其余課型要有補充性教案。其他年級運用教學案教學，學案不但關(guān)注學生“學什么”，更重要的是指導學生“怎樣學”。 (3)推進作業(yè)改革。各教師要多為學生設計預習性作業(yè)，適當降低復習性作業(yè)，堅決克服重復性作業(yè)，提倡教師提前為學生發(fā)放學案，堅持進行課前預習檢查，以此提高學生預習質(zhì)量。 (4)實行圍坐式教學。實行小組合作及圍坐式教學，便于學生進行合作學習，便于教師給予個體輔導，提高教學的針對性。教師要持之以恒，培養(yǎng)學生合作意識與合作本事。 (5)打造優(yōu)質(zhì)課堂。安排教師在全校范圍內(nèi)進行示范教學，發(fā)揮示范引領作用。經(jīng)過搭建平臺、培訓優(yōu)先、注重激勵等形式，重視課改標兵的培養(yǎng)，本學期凡教師用新教學模式在全縣及校際間上示范課分別獎勵500元、300元。 (6)增強教研實效性。一是各教師要制定切實可行的實驗計劃。二是實行40歲以下教師上實驗課制度。三是安排分學科專題交流制度。四是進行是“三個一”優(yōu)秀案頭資料征集活動(專題論文、優(yōu)秀學案或教學案、主題性反思)。 (7)重視重點課題的過程管理。就國家級課題“少教多學在小學語文教學中的教學模式研究”、市級課題“小學數(shù)學五步嘗試教學模式的實驗與研究”要構(gòu)成課題管理制度，做到實驗方案科學、職責分工明確、過程管理精細、實驗研究有效、文檔整理完整。 (8)提高指導與服務水平。學校經(jīng)過解讀教學模式操作要點、邀請專家點評指導、為重點實驗年級教師配備工作計算機、安排教師外出培訓、進行跟蹤聽課、為教師印發(fā)學習資料(每一教師至少整理5000字的學習體會)等形式供給實驗保障。 細化教學過程管理。 (1)重新修訂兩個規(guī)范性管理制度。 一是重新修訂《xx縣第二小學教學常規(guī)要求》，二是制定新的教學驗收評價辦法，構(gòu)成導向性強、規(guī)范化程度高，對轉(zhuǎn)變教師教學觀念，規(guī)范教學行為，為推進有效教學起到引領和規(guī)范作用。 (2)高度重視三項核心性工作 抓好常態(tài)課。繼續(xù)推行年級教學調(diào)研及預約聽課制度，要求教師之間堅持相互聽課。每學期校長、業(yè)務領導聽課在40節(jié)以上，其他教師聽課不少于20節(jié) 建設教研組。各教研組必須做好以下工作:一是，每一教研組至少開展不少于8次教研活動，二是實行公開課及教研活動考勤登記制度，三是實行資料歸檔制度。 關(guān)注教學反思。教師要將反思成為自覺行為。要反思教學得與失，書寫高質(zhì)量主體性反思不低于10篇。 (3)全面落實“12345”常規(guī)性工作。 “一”是每人一堂公開課。由教導處統(tǒng)一安排，教研組負責組織聽課登記及評課工作，實行聽課考勤管理制度及首席評課人制度，提高評課效益。 “二”是安排好兩個驗收。即幼兒教學情景及非應試學科質(zhì)量驗收。幼兒驗收時，教師以習題和試卷的形式具體列出本學期教學資料，進行回顧性展示。其他科目驗收按照教導處期初制定的教學目標任務，進行驗收。 “三”是做好三次常規(guī)性教學檢查。期初檢查以教學計劃規(guī)范性、實用性、針對性為重點。二次檢查以發(fā)現(xiàn)教師案頭資料及學生作業(yè)存在的亮點和不足為重點。三次檢查以綜合性評價及二查問題的整改為重點。 “四”是安排好四次教學質(zhì)量考核，以激勵團隊整體成績、個體提高成績?yōu)樵u價導學，進行獎勵。 “五”是分教研組做好五次專題性研討交流。教研組要提前規(guī)劃，實行專人交流制度。交流專題以當前我校教學改革中要處理好的各個要點為主要資料。諸如:“如何進行有效的預習”、“有效學習提綱的設計”、“學案及教學案的設計原則”、“如何提高課堂展示的實效性”、“如何建設高效的合作小組”、“如何提高課堂檢測有效性”、“如何做到少教多學”等交流專題。 (五)體藝衛(wèi)工作 ，努力貫徹教學五認真，提高管理效益，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術(shù)課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。 “健康第一”的指導思想，深入推進學生“陽光體育運動”，進取抓好《國家學生健康體質(zhì)標準》的測試上報工作，完善學校疾病防控管理制度和各類臺帳、資料。 組織開展體育競賽活動。為師生供給健康鍛煉的時間、空間，配備必要的健身器材，以活動喚起師生進取鍛煉的愿望，在師生兩個層面分別組織藝術(shù)體育展示競賽活動。 繼續(xù)抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊列隊形、廣播操、學校團體舞為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任要參與課間活動的秩序維持。 繼續(xù)實行年級主題訓練制度。一年級為動作協(xié)調(diào)本事訓練。二年級為鴨子抱蛋、過橋橋、平衡木。三年級為跳皮筋、打沙包。四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板。五年級為踢毽子、籃球。六年級呼啦圈、跑跳。