小學(xué)三年級語文三袋麥子教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、動作、臺詞、配合等方面作出綜合評價(jià)，選出“小組”和“演員”?！ ∷摹⒆h 此時，學(xué)生對課文已透徹理解，引導(dǎo)學(xué)生感悟三個小動物的個性已是水到渠成了?！ ∷伎迹涸谌齻€小動物中，你最喜歡誰？請說出理由。 同桌二人說說議議： 班內(nèi)交流； 開始，大家只看到小猴的優(yōu)點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下，大家看到三個小動物各有所長，都很惹人喜歡。小豬：憨厚可愛，性格率直，而且是個出色的點(diǎn)心師（能做各種各樣的食品）。小牛：勤勞節(jié)儉，做事有打算，還是個很好的保管員（經(jīng)常把麥子搬出去透風(fēng)、曬太陽）。小猴：聰明能干，觀察仔細(xì)，愛動腦筋。至此，三個栩栩如生的小動物形象已出現(xiàn)在學(xué)生的腦海中。 拓展延伸。 議一議，如果土地爺爺給你一袋麥子，你會怎么處理？《三袋麥子》教案 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語，聽寫后出示課件（禮物保存防止糧食神秘收獲拜訪迫不及待）學(xué)生自我訂正。 指名說說課文第一部分主要內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)第二部分 一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛、小猴。他先到小豬家，出示課件（土地爺爺拜訪小豬圖），他們見面是一副怎樣的情景，誰來說說?！ ≈该f說圖意 課文是怎么寫的呢？同學(xué)們自由輕聲讀第六自然段，看看有沒有不懂的地方，打上問號?！ W(xué)生說說不懂的地方，引導(dǎo)學(xué)生通過自讀、討論、教師板書理解疑難點(diǎn)（板書：憨厚可愛）抓住小豬的言行來體會憨厚可愛，指導(dǎo)讀好小豬的“言”與“行”。 有感情齊讀第六自然段 請同學(xué)們回憶一下，剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第六自然段的？出示課件（學(xué)習(xí)方法：⑴觀察圖畫，說說圖意；⑵讀讀課文，找找難點(diǎn)；⑶讀讀議議，體會品質(zhì)；⑷感情朗讀，加強(qiáng)體會。） 下面我們就按照這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第七自然段 （1）出示課件（土地爺爺拜訪小牛圖），指名說說圖意?！ 。?）讀讀第七自然段找找疑難點(diǎn) （4）讀讀議議，體會小?！肮?jié)儉”的品質(zhì)（板書：節(jié)儉） （5）有感情朗讀第七自然段 現(xiàn)在，
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