【文章內(nèi)容簡介】 解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實效?！　∪?、以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量　　強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。　　四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量　　進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進一步探索切實提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒訒r間總量超過一小時。加強英語課程的建設(shè)，有計劃，有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。　　五、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學(xué)科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質(zhì)量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進展情況。　　　　本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學(xué)工程為重點，與我們的老師、學(xué)生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基?！　∫?、科學(xué)管理，和諧發(fā)展　　關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主　　組建核心團隊，提高工作效能　　根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強團隊建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團隊的執(zhí)行能力?！　〖訌娭袑右陨项I(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者?！　〖訌娊虒?dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力?！　⊥晟乒芾碇贫?，實現(xiàn)精細化管理　　民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志，民主產(chǎn)生智慧，科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進一步加強學(xué)學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展?！　娀吮竟芾?，享受教育幸?！　≈贫纫?guī)范人，情感激勵人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境?！　《⒍嘣嘤?xùn)，專業(yè)發(fā)展　　關(guān)鍵詞：互助自主　　學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感?！　〕闪W(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進行修改后，再上課?！　∏嗄杲處煶砷L學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名 師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧?！　￠_展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學(xué)校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)?！　嵤耙蝗迨鼻嗨{工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名 師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長?！　∪?、生態(tài)課堂，生命發(fā)展　　抓好教學(xué)常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性?！　∽ズ蒙鷳B(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授互動時間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時間不低于三分之一。強調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學(xué)生的獨立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進行學(xué)教活動，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的?！　⊥诰蛘n程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實際和學(xué)校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。　　四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展　　關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣　　播種好習(xí)慣，微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財富。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福?！　￠_展每日常規(guī)訓(xùn)練活動，切實做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。　　開展主題體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責(zé)任意識。（大隊部負責(zé)）　　開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學(xué)生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻的激情?！　￠_展家校互動活動，切實挖掘家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機制，如，每個學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學(xué)生展示匯報活動，形成有效的互動機