勞動節(jié)線下活動策劃方案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 。 勞動節(jié)線下活動策劃方案7五一國際勞動節(jié)臨近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力?！ ∫?、活動目標： 知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日?！ ×私飧餍懈鳂I(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事?！ 〖ぐl(fā)愛勞動的愿望?！ 《?、活動準備： 幼兒帶家長工作照一至兩張。 工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT?！ ∶咳艘粋€勞動工具。 準備制作賀卡的用具和材料。 三、活動過程： 介紹“五一”國際勞動節(jié) ?、俳處熣堄變赫J讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？ ?、谥v解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日?！ ≌J識誰是勞動的人，他們都做哪些工作 ?、儆^看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的?！ 、谡務勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變耗贸黾胰说恼掌f一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們?！ ≌堄變夯貞浶菹⑷杖ミ^的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦 ①教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？ ?、谧層變夯ハ嘟榻B自己的爸爸媽媽是做什么工作的? 帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂 ?、俅蟀嘤變海簬椭鷱N房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等?！ 、谥邪嘤變海旱接變簣@戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等?！ 、坌“嘤變海涸诎嗉壚锊磷约旱淖雷印⒁巫雍屯婢吖竦??！ 、芨靼嗉壚蠋熢谟變旱膭趧又?，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣傳?！ ∩衔缬變簞趧雍?，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日 勞動節(jié)線下活動策劃方案8活動目標： ，知道勞動節(jié)的由來。 ”勞動真快樂”主題中親身體驗到”以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。 ，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感?！ ?，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂?！ 』顒訙蕚洌骸 「枨艓?、抹布、塑料盆、噴壺、照相機 活動過程： 一、談話活動： 使幼兒了解有關”五一勞動節(jié)”的基本知識。 ”五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農民......)那它是怎么來的呢? 二、學唱歌曲及看教育片 教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。 三、開展一系列的活動 帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。 四、勞動比賽 在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位”小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花?！ 趧庸?jié)線下活動策劃方案9活動背景 “五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展?！ 』顒右唬簞趧诱婵鞓贰 』顒幽繕恕 〗逃變褐绹H勞動節(jié)是幾月幾日?！ 《脛趧幼罟鈽s的道理，在勞動中體會快樂?！ ∽層變和ㄟ^各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事?！ 』顒舆^程 一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期?！ 《?、講解“五一”節(jié)的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日?！ 須v：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。 意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經驗?！ ∪?、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人?！ ?2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們?！ 趧庸?jié)線下活動策劃方案10目標： 1．培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識 2．激發(fā)幼兒為家人服務的情感 預備：我的“五一”我做主的假日安排表 過
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