學習計劃小學五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 好成績?！ ⊥ㄟ^集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。學習計劃小學 篇3 回顧整理本期所學知識與技能，查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學習能力。復習過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學得失，不斷提升教學能力?！ ∫?、復習內容及要求 ?。ㄒ唬h語拼音：能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。 能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字?！ ∧苁炀毜仄磳懸艄?jié)，為生字標音?！ 。ǘ┳R字寫字： 初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。 字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。 熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。 具有實際的查字典識字的能力?！ ∧芊治鲎中危鶕渴淄浦至x?！ ^(qū)分形近字、音近字?！ ≌莆斩嘁糇值淖x音，能據詞定音，據音寫詞?！ 。ㄈ┰~語： 能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用?！ “言~語補充完整?！ 》e累AABB、ABB式詞語?！ W過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
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