勵志教育的個人心得體會900字(編輯修改稿)
2024-12-06 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 老師擁抱的那一霎時，我們仿佛想到了什么：老師啊!你如同一位辛苦的花匠日晝夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教誨我們要好好珍愛早上的時光，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等候老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在游玩時……老師您卻在批改功課。在深夜里家家戶戶都燃燒了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是你老師始終拿著筆不放為來日備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真誠的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛勞的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芬芳作為對大天然的回報，那我們就以學習上的先進向您表現(xiàn)感謝吧!感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會。正因為有感恩，才會有誠摯的友誼。正因為有感恩，我們才理解了性命的真理。勵志教育的心得體會4其實，學校勵志教育開展得轟轟烈烈的時候，我還懵懵懂懂的。平時，我只知道備課、講課、改作文，用教師的本分嚴格要求自己，在不出紕漏的前提下盡可能把課上得精彩些，對得起學生，對得起自己，僅此而已。我不知道我是否對學生進行了勵志教育，只是隨時隨地對學生進行品德教育，作為一名語文老師，我謹記著：先教學生做人，再教他們作文。當我明白勵志教育的真諦后，想想，原來我一直在進行著勵志教育，挺欣慰的。陽春三月，學校決定讓老師演講，以對學生進行勵志教育。我沒演講過，我覺得我的音色不亮，膽子不大，本能地就退縮了，畢竟我們組里人才濟濟。盡管組里天天說著要讓相對年輕一點的參加，我還是整天沒事人一樣不往前站，也不做聲，因為實在沒念頭。往教研組報名的那天，因為遲遲定不下人選，組長犯了愁，她把我喊到教研室，孫老師鼓勵我，我還是不敢，似乎覺得有千難萬險，其實最根本的原因是那時候我還不明白勵志教育是怎么一回事，我是否做了，做了什么?我講什么?不能用真情打動人的演講不如不講，我非常堅決地推脫了，辜負了兩位老
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