【文章內(nèi)容簡介】 讓孩子得到快樂是最重要的。孩子喜歡我的活動，他們投入游戲，愿意和老師一起互動，一起表演，一起操作，那便是一種快樂，一個成功的活動。因為活動的主體始終是幼兒，教師是引導者。在快樂、輕松的氛圍中掌握知識那是一件很愉快的事情。我覺得孩子們非常喜歡這樣活動方式，家長的參與使氣氛更上一層樓，他們配合著活動的開展?！　∵^關(guān)課和家長開放日，第一次面對那么多的人上課是需要勇氣的。我想我是成功了，因為我已經(jīng)實踐了。每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺充實，我因收獲而感覺踏實，我因孩子們的快樂而感到快樂。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長，等待我的將是下一個領(lǐng)域的嘗試與體驗?！　∪ソ加涡“嘟贪?活動目標：　　體驗用報紙進行游戲和運動的快樂，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維?！　∧茉陂g隔物體上行走，并保持身體平衡?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的合作意識，提高對體育活動的興趣。　　培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒又攸c難點：　　活動重點：　　體驗用報紙進行游戲和運動的快樂?！　』顒与y點：　　練習在間隔物體上行走?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：有過在間隔物體上行走的經(jīng)驗?！　〔牧蠝蕚洌何浵佇仫椚舾?、剪成花瓣形狀并用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花）的報紙若干、神秘袋一個、錄音機、《去郊游》音樂?！　』顒舆^程：　　一、開始部分?！　。ò缪萁巧顒由眢w）今天的天氣真好，媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加危吲d嗎？上車出發(fā)了（小螞蟻一路縱隊站好，隨《去郊游》音樂做熱身運動，活動身體）?！　《?、基本部分?！　。ㄟx擇材料，合作搭橋）　　車子開到了小河邊，沒路了，怎么辦?。繘Q定過河，怎么過河呢？（小螞蟻自由想象可以怎樣過河）　　小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上的花瓣（花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣），討論：能不能利用這些花瓣來搭橋呢？　　合作搭橋?！　。?）先請每只小螞蟻撿一片花瓣，然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組?！　。?）兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過河?！　。?）根據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋?！　山M小螞蟻分散練習搭橋過河。搭橋過程中教師觀察、引導幼兒如何協(xié)商，合作搭橋。（搭橋結(jié)果大致為：粉色花瓣橋的每個花瓣之間的間距較窄；黃色花瓣橋的每個花瓣之間的間距略寬一些；）　?。?）請兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋?！　。?）過橋?！　、僭谧约航M搭好的花瓣小橋上走一走?！　、谝龑∥浵伝Q，到另一組搭好的小橋上走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）　?。?）交流分享：怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？（不要推、不要擠、一個跟著一個走。）　?。?）天上下起了小雨，怎么辦？（再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣，小螞蟻把花瓣當傘，頂在頭上或舉在頭上過小橋）在過橋的基礎(chǔ)上，增加難度，頭頂物過橋?！　∪?、結(jié)束部分。　?。▌?chuàng)新思維、拓展階段）過了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。　　螞蟻媽媽變魔術(shù)：把花瓣放進神秘袋，變、變、變，變出來什么？（一個花瓣球）　　小螞蟻學變魔術(shù)?！　W會變魔術(shù)的小螞蟻真開心，自由的玩起紙球游戲（幼兒自由組合進行探索活動：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等）?！　』顒友由欤骸　熒黄鹗占?、尋找、創(chuàng)新玩報紙的方法，豐富活動內(nèi)容。　　活動反思：　　小班幼兒的特點是活潑好動，對新鮮事物有較強的好奇心。針對幼兒這一特征，在內(nèi)容選擇時我選用廢報紙作為本節(jié)活動的器材。結(jié)合主題活動（花兒朵朵），指導游戲時，我先將廢報紙剪成花瓣形狀，并用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花），在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動的設計中我注意給孩子們留有充分創(chuàng)造想象的空間，設計了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰(zhàn)，探索用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎么辦（將每兩片花瓣之間留出一定的距離），討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來……孩子們在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲，不但鍛煉了體能，發(fā)展了平衡能力，創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮，還培養(yǎng)了合作精神。在此基礎(chǔ)上，我又設計了“小螞蟻和媽媽學變魔術(shù)”的環(huán)節(jié)，吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教學過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學原則，讓孩子們通過自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓孩子們在玩中學，學中玩。　　去郊游小班教案5一、活動目標：　　“1”和“許多”的關(guān)系?！　??！　《?、活動準備：　?。ù蠓e木人手一份）　　三、活動過程：　　（一）活動導入，激發(fā)興趣　　　　“我是貓媽媽，你們是誰呀？”　　。