學生參加社會實踐活動的總結三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起。師生的情誼是美好而珍貴的，這一刻，師生之情地久天長，學生的祝福在老師的心里流淌，老師的關懷在學生的心底蕩漾?！ W農(nóng)是我們與社會溝通的渠道。它開拓了我們的視野和知識面，鍛煉了我們的自理能力和團隊精神，讓全體高二學生凝為一體。 【篇二】學生參加社會實踐活動的總結 在這次三下鄉(xiāng)實踐活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節(jié)目。跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學內(nèi)容。在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝?！ ∽鳛槲乃噮R演節(jié)目的負責人，主要的工作是在七天內(nèi)教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節(jié)目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續(xù)排練才解決了問題。最后在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都開心并成功的完成了演出?！ 〕送瓿芍饕蝿?，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課?！ ≡诤托W生一起上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們?nèi)プ聊?。受到表揚了，他們就
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