【文章內(nèi)容簡介】 聰明。 二、交流討論 筷子有這么大的本領(lǐng)，吃飯時我們用筷子來做什么？（夾飯菜、收垃圾） 在用筷子夾飯菜、收垃圾的時候要注意什么？（筷子要對齊） 此刻我要把它記錄下來。怎樣畫才是對齊??？（上下一樣長） 小結(jié)：“小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃?！? 吃飯時，筷子除了要對整齊的吃，還要注意什么？（教師根據(jù)幼兒所說的資料進(jìn)行引導(dǎo)） 指導(dǎo)一：值日分筷子。 （1）出示值日的圖片，提問：這是誰？午餐的時候她做什么工作？（發(fā)筷子） （2）誰來當(dāng)值日，試試看，你是怎樣發(fā)筷子的？ （3）你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（請幼兒改正發(fā)現(xiàn)的問題） （4）小結(jié)：“值日，分筷子，頭腳對齊擺放好” （5）如果我要記錄下來的話，我要怎樣畫？（先畫什么？再畫什么？） （6）小結(jié)：所以我們在記錄的時候要想好要畫些什么？還要畫的簡單，桌子只要用正方形來表示就能夠了，要簡單、能看的懂、速度快。 指導(dǎo)二：不咬筷子尖 （1）用筷子還需要注意什么？ （2）出示被咬過的筷子，這根筷子怎樣了？ （3）小結(jié)：“小朋友，本領(lǐng)大，牙齒不咬筷子尖” （4）不咬筷子尖要怎樣記錄？ 指導(dǎo)三：筷子不亂放（重點指導(dǎo)記錄） （1）出示圖片：他們的筷子在干什么？（亂放）這樣做對嗎？ （2）小結(jié)：原先筷子不能到處亂放?！俺院蔑?，要喝湯，筷子整齊放桌上”。 （3）這個要記錄的話，你要怎樣記錄？ （4）記住哦，這個留著一會兒你們自我記錄。 指導(dǎo)四：收垃圾 （1）剛剛我們說了筷子能夠收垃圾，筷子尖對齊，垃圾放到碗里怎樣畫？ （2）教師演示提醒幼兒如何記錄。 （3）吃好飯，撿垃圾，收好垃圾送回家。 剛剛我們講到的午餐時用筷子需要遵守的規(guī)則有哪些？（兒歌小結(jié)） 遵守這些用筷子的規(guī)則，有什么好處？ 小結(jié)：讓我們吃飯的速度加快，成為一個禮貌有禮貌的好孩子。 三、記錄用筷子的規(guī)則 幼兒分組記錄用筷子的規(guī)則，教師巡回觀察指導(dǎo)。 要求： （1）商量選擇畫一個規(guī)則 （2）選一個人來畫 記錄展示。 活動延伸： 將記錄好的資料貼到相對應(yīng)的背景環(huán)境中。 附：兒歌：禮貌用筷 值日，分筷子，頭腳對齊擺放好； 小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃； 小朋友，本領(lǐng)大，牙齒不咬筷子尖； 吃好飯，要喝湯，筷子整齊放桌上； 用好餐，撿垃圾，收好垃圾送回家。 活動反思： 優(yōu)勢：活動的選材 本次活動的選材來源于幼兒的活，是主題背景下的一個活動?；盍?xí)慣是幼兒自我服務(wù)的組成部分之一，在日?；钪邪l(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時候使用筷子出現(xiàn)的一些問題，于是將這些不良的行為習(xí)慣以團(tuán)體活動的形式呈現(xiàn)，將自創(chuàng)兒歌與活習(xí)慣相結(jié)合。 大班活活動教案 第7篇： 大班活動教案――半日活動 一、活活動： ：提醒幼兒主動和教師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。 ：提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上。 提醒幼兒多喝水，以免上火。 提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。 二、活動區(qū)活動： :搭建“未來小學(xué)?！? 2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。 3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。 ：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。） ：進(jìn)行加減法的練習(xí)。 ：情景表演“小學(xué)校”。 ：自編舞蹈。 重點指導(dǎo)： 1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。 2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。 三、教育活動： （一）活動名稱：主題活動《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’ （二）活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。 提高幼兒的抽象思維本事及動手操作本事。 （三）活動材料： 小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。 數(shù)字卡110。 大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。 10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。 （四）活動過程：以游戲的形式進(jìn)行。 游戲：一“把小汽車開回停車場” 讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲能夠進(jìn)行多次] 二“粘果子” 讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。 三“組裝機(jī)器人” 出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自我組裝“小機(jī)器人”。 結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天必須要教回教師。 四、戶外活動： 目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。 練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。 大班活活動教案 第8篇： 大班綜合教案：好玩的指印畫 活動目標(biāo)： 經(jīng)過指印的添畫、組合，發(fā)揮幼兒的想象力。 經(jīng)過對圖畫資料地大膽描述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)本事。 活動準(zhǔn)備： 視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、白紙、勾線筆、抹布等 活動過程： 一、嘗試印指紋 出示印泥，引起興趣。 師：這是什么？（玩印章時用的印泥）今日我們要用印泥來印指紋?！静捎弥苯訉?dǎo)入的方法開始本次活動，一方面是因為孩子們對印泥比較熟悉，另一方面是為了迅速引發(fā)孩子們玩印泥的興趣。】（評：這個環(huán)節(jié)比較直接，孩子們一下子就被吸引了過來，紛紛想嘗試一下印指紋。） 教師示范指紋印的步驟，提出要求。 師：先來看教師是怎樣印的。先用大拇指蘸印泥，再印在紙上稍微往下壓一壓，不要移動，不然印出來的指紋就會不清楚了，最終用抹布把手上的印泥擦干凈?！驹谟變簞邮植僮髦?，教師邊示范邊用簡潔的語言提出要求，便于幼兒完成任務(wù)。異常是手不能移動這個要求很重要，否則印出來不清楚就前