初二地理北方地區(qū)和南方地區(qū)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學(xué)生們在快樂的氛圍中主動探討，合作交流，由舊到新，循序漸進，讓學(xué)生學(xué)會自覓知識，自得方法，使他們樂學(xué)，也會學(xué)。 2，學(xué)法分析： 學(xué)生是課堂的主人，在課堂中，學(xué)生們主動參與到課堂中，人人動手動腦，在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮每個同學(xué)的自主性，使得學(xué)習(xí)的過程很愉快，同時又漸進地掌握了學(xué)習(xí)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在有張有弛，輕松愉快的課堂氣氛中，學(xué)生將不再覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負擔，理解知識，消化知識的速度和程度也會大大提高，從而達到”授人以漁”的目的。 三，說教學(xué)程序 學(xué)生已學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的分界線，主要地形區(qū)的分布，行政區(qū)劃以及溫度和降水量圖的判讀，所以在本堂課我通過：導(dǎo)入→合作探究，教授新課→鞏固小結(jié)→反饋練習(xí)等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標。 （一）導(dǎo)入新課 從《晏子使楚》的故事入手，說的是：齊國的晏子到楚國，楚王想戲弄他，故意將一個犯人從堂下押過。楚王問：此人犯了什么罪回答：一個齊國人犯了偷竊罪。楚王就對晏子說，你們齊國人是不是都很喜歡
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1