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正文內(nèi)容

校園活動(dòng)策劃書(編輯修改稿)

2024-12-06 22:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 倒一張骨牌以后,在第十張牌處停頓不再倒落,則必須重新擺放,完成全過程。  名稱:買定不離手  規(guī)則: ?。?)七個(gè)小組各選出一個(gè)人作為本隊(duì)的代表,(限時(shí)一分鐘) ?。?)七個(gè)代表以劃拳形式選出順序(限時(shí)兩分鐘) ?。?)由該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向除代表外的隊(duì)員發(fā)放彩色卡片作為選票(每人一張票)。(限時(shí)30秒) ?。?)隊(duì)員對(duì)七名代表投票,隊(duì)員可依據(jù)自己的意愿自由投票,選擇代表的輸贏,不可對(duì)本隊(duì)代表投票。(限時(shí)三分鐘,包含一分鐘計(jì)票) ?。?)代表由抽簽方式選出寫有問題類別的紙條。(限時(shí)30秒) ?。?)由代表選擇題目的難易并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自由選擇該類別難易中的題目進(jìn)行提問,可向非本隊(duì)隊(duì)員求助或自愿放棄。(限時(shí)10分鐘。) ?。?)代表的答題情況如果與隊(duì)員投票的預(yù)測結(jié)果相符合,代表即可得到分?jǐn)?shù),反之則無分?jǐn)?shù)?! ∶Q:扎馬步頭頂水杯游戲  規(guī)則:7個(gè)隊(duì)各派一名代表出列,站成一排站在起點(diǎn)處,先扎好馬步雙手平舉,然后在頭上頂一杯裝有水的紙杯,游戲開始7名代表向終點(diǎn)前進(jìn),中途不允許站起來。如果中途站起來或者水杯倒了需回到起點(diǎn),第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的為第一名以此類推,頂水杯前進(jìn)考驗(yàn)速度。道具:一次性紙杯10個(gè),礦泉水4瓶?! ☆A(yù)備方案:7名代表在原地頂水杯同時(shí)扎馬步手平舉,誰先站起來或者水杯倒即為最后一名,以此類推。原地頂水杯考驗(yàn)?zāi)土?,也可以這兩種比賽形式先后進(jìn)行,然后取平均成績,例如一組在行進(jìn)中頂水杯獲得第二名,在原地頂水杯活動(dòng)中獲得第四名,最后綜合成績就為第三名。  名稱:小伙伴們一起吃  規(guī)則:七個(gè)人中三人一組分為兩組,多余的一人作為發(fā)球者。三人將倆倆的手臂綁住,拍子由兩側(cè)被綁手人揮拍接球。發(fā)球者發(fā)三次球,每接住一球在吃食物環(huán)節(jié)減五秒。若全組沒有接到一個(gè)球則必須選擇吃減分食材中的一樣,不再減分作為合力羽毛球項(xiàng)目沒完成的懲罰。(那么就得吃八項(xiàng)食物)  提供7種食材,7人分別選擇指定食材用自己最快的速度吃完以口哨做為標(biāo)致,傳遞到下一個(gè)人(口哨不響不算)。下一個(gè)人接力以此類推,直到最后一人。用時(shí)最少的獲勝。(必須吃完全部的食物下一個(gè)人才可以接力)  如果選擇吃完加分食物可以在總成績中減去。在指定食物中選擇五樣,再選擇一個(gè)加分食物即可,也可以選擇規(guī)定食材,隊(duì)伍自己選擇  7人依次輪流吃指定食品,用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝?! 〉谰撸河鹈蚺膬筛?,羽毛球一個(gè),繩子若干,桌子一張,計(jì)時(shí)器一個(gè)?! ∫?guī)定食材:雞蛋,泡面,雪糕,礦泉水(?。?,辣椒,玉米,香腸。  加分食材:大瓶礦泉水減(減20秒,芥末青豆(減10秒),檸檬(15秒)?! —?jiǎng)勵(lì)規(guī)則:參賽小組不低于10組,每項(xiàng)游戲選出獲勝的前6組按先后順序進(jìn)行排名,第一名可抽取3個(gè)數(shù)字,第二、三名可以抽取個(gè)數(shù)字,第四至六名可抽取1個(gè)數(shù)字。若參賽小組低于10組,則取錢4名的小組作為優(yōu)勝隊(duì)伍,第一名抽取3個(gè)數(shù)字,第二名抽取2個(gè)數(shù)字。第三、四名則抽取1個(gè)數(shù)字?! 。ǘ┑攸c(diǎn):北區(qū)體育場  任務(wù)1:一起來看流星雨  要求:各組在20分鐘內(nèi)找到校園里與小組7人不同的其他3姓氏的同學(xué)(一卡通或?qū)W生證、身份證作為身份證明),并派出1名成員作為攝影師進(jìn)行拍照,  其他9名成員在照片上必須完成騰空舉手指向天空狀,則任務(wù)通過?! ∪蝿?wù)2:加減乘除在哪里  要求:根據(jù)任務(wù)1完成情況,各小隊(duì)會(huì)得到不同的提示。“+”“—”“*”“/”四個(gè)符號(hào)將會(huì)被提前分別藏在:北區(qū)體育場內(nèi)部、15棟樓院內(nèi)、四食堂門口幾個(gè)安排好的負(fù)責(zé)人手中以及最終決賽板的板子后部。每一個(gè)完成任務(wù)1的隊(duì)伍都會(huì)得到“=”號(hào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。30分鐘內(nèi)最快回到北區(qū)體育場的3只隊(duì)伍將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)“()”?! ∪蝿?wù)3:1amp。8的謎底  要求:利用各環(huán)節(jié)隊(duì)伍手中的數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),拼成最后等于118或者18的等式。以速度作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行冠亞季軍的爭奪?! ⌒@活動(dòng)策劃書6一、活動(dòng)背景:在我們身邊經(jīng)常會(huì)有那么一群群天真快樂的小孩子,他們的笑臉與快樂感染著我們每一個(gè)人。從小他們?cè)诟改傅呐惆橄滦腋=】档纳钪?,上學(xué)放學(xué),沒有一絲煩惱,游樂場、肯德基、麥當(dāng)勞、他們想去的任何地方,父母都會(huì)竭盡全力來滿足。他們享受著這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該擁有的東西,彩虹的七色勾畫著他們美好的童年?! 】墒?,你是否知道,還有那么一群孩子,他們沒有這么優(yōu)越的生活,他們只在別人的口中聽說過外面的世界,他們不知道肯德基的味道,甚至他們過早的承擔(dān)了不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的生活重?fù)?dān)。在這次活動(dòng)中的小學(xué),是郴州市江口中心小學(xué),這些孩子的父母大多在外面打工,一年或幾年才能見上一面。他們當(dāng)中大多數(shù)是單親家庭,在這個(gè)只有幾百人的學(xué)校里,其中特貧困生就有100來個(gè)  二、活動(dòng)主題:健康成長,快樂童年  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx410  四、活動(dòng)地點(diǎn):郴州市江口中心小學(xué)  五、活動(dòng)路線:由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本系學(xué)生乘車至江口中心小學(xué)  六、活動(dòng)說明:郴州市江口鄉(xiāng)江口中心小學(xué)  七、活動(dòng)方案:  開展一個(gè)月前,通知各班班長,由各班班長通知各班成員,呼吁大家把平時(shí)用不上的且適合12歲以下的小孩子穿的衣物,還有一些閑置的名人書籍或是適合小孩子閱讀的書籍報(bào)刊、文具進(jìn)行整理。在活動(dòng)當(dāng)天,以班級(jí)為單位進(jìn)行捐助物資的分類打包處理。各班級(jí)成員還可利用周末,組成非正式組織去市中心進(jìn)行捐助物資的收集,召集廣大市民關(guān)注貧困兒童。活動(dòng)準(zhǔn)備過程中要安排人員去采購足夠全系佩戴的藍(lán)絲帶,以及打印橫幅“可愛的孩子,明天的太陽”?! 』顒?dòng)當(dāng)天早上八點(diǎn)半在校門口集合,由各班班長進(jìn)行點(diǎn)到,分發(fā)藍(lán)絲帶,系在手腕上。并說明活動(dòng)內(nèi)容與紀(jì)律,九點(diǎn)發(fā)車前往江口中心小學(xué)。(為了確保各位同學(xué)在活動(dòng)中的安全,所以規(guī)定在活動(dòng)過程中班長要注意本班人員的跟隊(duì)情況,發(fā)現(xiàn)缺人時(shí),要馬上聯(lián)系同學(xué)并向輔導(dǎo)員說明情況。)  到達(dá)江口中心小學(xué)后,以系為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)介紹,說明此行的目的交接橫幅“可愛的孩子,明天的太陽”?! 樾∨笥严瞪洗怼案卸?、鼓勵(lì)、關(guān)懷與愛”的含義的藍(lán)絲帶。  以班級(jí)為單位有秩序的分發(fā)捐助物資給小朋友。也可單獨(dú)贈(zèng)送自己準(zhǔn)備的禮物,和小朋友們交流給予學(xué)習(xí)與生活上的鼓勵(lì)?! 【柚晒?,乘車返校?! “恕⒒顒?dòng)事務(wù)安排:  九、活動(dòng)費(fèi)用:經(jīng)濟(jì)與管理系8個(gè)班共同承擔(dān),預(yù)計(jì)每個(gè)班承擔(dān)100元費(fèi)用,共800元。  校園活動(dòng)策劃書7一、活動(dòng)主題:  讓消費(fèi)安全走進(jìn)校園  二、活動(dòng)背景:  作為消費(fèi)者,這幾年我們經(jīng)歷了很多,毒牛奶毒餃子,每一個(gè)事件都足以讓消費(fèi)者驚膽顫。面對(duì)如此多的考驗(yàn),如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益就變得越來越重要。同樣,對(duì)于生活在校園里的廣大學(xué)生來說,維護(hù)自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要?! ∪⒅笇?dǎo)思想:  現(xiàn)代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁,倡導(dǎo)大學(xué)生的合理、安全消費(fèi),有助于改善大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺、消費(fèi)形式不健康,在權(quán)益被侵犯時(shí)經(jīng)常無可奈何的現(xiàn)狀?! ∷摹⒒顒?dòng)對(duì)象:  外國語學(xué)院11級(jí)全體同學(xué)  五、活動(dòng)時(shí)間:  20xx年3月15日  六、活動(dòng)內(nèi)容: ?、牌辗跋M(fèi)者權(quán)益的問答  ⑵邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講述自己的消費(fèi)經(jīng)歷  七、活動(dòng)具體流程:  ⑴前期準(zhǔn)備  制定活動(dòng)策劃,申請(qǐng)教室  宣傳部制作宣傳海報(bào)  確定上臺(tái)講述者的名單及順序,一個(gè)班挑選出兩人 ?、苹顒?dòng)進(jìn)行  主持人播放ppt,使大家對(duì)消費(fèi)者權(quán)益有一個(gè)簡單了解  進(jìn)行簡單的消費(fèi)知識(shí)問答,對(duì)回答正確者有小獎(jiǎng)勵(lì)  邀請(qǐng)各班挑選出的同學(xué)上臺(tái)為大家講述自己在消費(fèi)過程中遇到的趣事或者是自己的正當(dāng)權(quán)益受到破壞的事件  主持人總結(jié),提醒大家注意保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益 ?、腔顒?dòng)后期  進(jìn)行拍照和整理  總結(jié)整理材料,匯報(bào)活動(dòng)成果  八、人員安排:  由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)籌,保證普法活動(dòng)的順利實(shí)施  由生活部部長制定活動(dòng)策劃等  由生活部副部長負(fù)責(zé)普法內(nèi)容的篩選及ppt的制作  由宣傳部進(jìn)行海報(bào)的制作,活動(dòng)中照片的拍攝  由各班生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)具體細(xì)則的傳達(dá)  校園活動(dòng)策劃書8一、策劃書名稱:盡可能具體的寫出策劃名稱,如“年月大學(xué)活動(dòng)策劃書”,置于頁面中央,也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面?! 《⒒顒?dòng)背景:  根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,對(duì)其作好全面的分析,將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過對(duì)情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如情況不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。  三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo):  活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí),該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化,并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性  四、資源需要:  列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出??梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分?! ∥?、活動(dòng)開展:  作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在
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