扶貧活動社會實踐心得(編輯修改稿)
2024-12-06 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 留下了深刻印象，其中有一個15歲的初中孩子，他母親在他六歲時就離開了家丟下他與他的父親，父子在一間窯洞里相依為命，使得小孩生活拮據又缺乏母愛，生活和心靈上都有很大創(chuàng)傷，而他們住的窯洞，墻皮已經大面積脫落，岌岌可危，讓每個看到的人都甚是擔心。接著我們對康寧鎮(zhèn)明德小學的老師進行了訪談，通過訪談我們發(fā)現小學教育資源十分缺乏，多媒體設備長期無人維修早已經不能使用，老師們只能靠粉筆和書本來傳授知識。多媒體無法使用，使一些現代的知識無法更直觀的講授，也阻滯了一些孩子學習興趣的培養(yǎng)。再者便是小學沒有嚴格的獎懲制度，很難調動老師們的積極性。之后，我們又進行了對貧困兒童的問卷調查，了解到貧困兒童的父母大多在家務農，但當地土地貧瘠，收入較低，只能勉強解決溫飽。即使外出打工，由于自身文化程度低、技術欠缺，也只能做一些收入較低的勞務工作。過程中我們教育扶貧小組開展了健康飲食、傳染病預防、安全知識三方面的講座，在講座開展中可以發(fā)現無論是老師還是學生在健康衛(wèi)生和安全知識方面都是有欠缺的。這次實踐活動，讓我收獲良多，感觸頗深。它讓我對這個社會有了更多的見識，更深的了解，學到了許多校園中學不到的東西。也讓我體會到了團隊合作的重要，獲得經驗的同時更重要的是收獲了友誼，面對困難大家一起想辦法，一起解決，分工明確又相互幫助，才能使活動如此順利進行?；顒又校矣H身體驗了貧困地區(qū)的貧苦生活，與在大學校園里靠父母供給而衣食無憂的生活相比，真的太過艱難，這也使我感到一絲愧疚，感覺自己還不夠努力，同時又多了一份責任感，身為一名大學生，我真的應該努力學習，努力提升自我，為父母減輕負擔，讓他們能過上好日子。同時更應該力所能及地去幫助一些需要幫助的人。國家為大家創(chuàng)造了幸福的環(huán)境，我們也理應貢獻自己的力量為國家的和諧安康添磚加瓦。其次，我認為在做好物質扶貧的工作時更應該做好精神扶貧，長期生活在貧困生活中的很多人，他們認為自己命中注定要受窮，再努力也沒用，于是就失去了自立自強的奮斗意識，要想幫助他們，應先讓他們在思想上站立起來，政府可以聘請一些農業(yè)技術人員對農民進行現場的技術指導，以此來提升農民的積極性。在這次下鄉(xiāng)中，我們對小學的孩子開展成長小組工作，看到孩子通過小組有細微改變，讓我更加體會到了社工的價值。貧困地區(qū)不僅僅是經濟的匱乏，他們還需要多方面的援助和支持。調研過程中訪談對象的某一句話、某件事或某個場景總能讓我意識到自己做社工的意義和價值?；鶎勇飞闲枰绻?，我們仍需要堅持下去，為社會貢獻自己的力量。很慶幸我參與到這次教育實踐活動當中，也感謝我們團隊這些經歷都將成為我人生中最珍貴的記憶。扶貧活動社會實踐心得38月13日上午，河北農業(yè)大學暑期社會實踐小隊配合市郵政管理局駐長裕工作隊迎接愛心市民，走訪慰問了四家村內五保戶。長裕村是保定市易縣西山北鄉(xiāng)的一個貧困村，坐落于愛國主義教育基地狼牙山旁，包括九個自然村落。隊員們先后進行了走訪慰問“五保戶”家庭、發(fā)放物資、自然災害及疾病預防
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