【文章內(nèi)容簡介】 率先出馬”，”春色滿園關(guān)不住！“對方也不甘示弱”春風(fēng)不度玉門關(guān)！“就這樣比了幾回合，對方敗下陣來，我愣是一字沒說，暗自慶幸自我有這樣一神隊友。 相信你已經(jīng)猜出來她是誰了！ 我身邊的小能人(作文) 第11篇： 我們班，就像一片高手云集的武林，同學(xué)們各有所長。小小鋼琴家萬邦林，英語能手孫含笑，畫畫天才毛衛(wèi)東…… 在這么多高手當(dāng)中，最令我佩服的，還是我們班的數(shù)學(xué)大王――孫德利。 一雙不大不小的眼睛中，充滿了智慧的目光，一張能說會道的嘴巴中，表達(dá)出自我清晰的思路。要說他的聰明程度，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)絲兒就明白。 別覺得我夸大其辭，但事實的確如此。 在四年級的時候，由于我數(shù)學(xué)不好，媽媽給我報了一補(bǔ)習(xí)班，誰知竟碰上了孫德利。課堂上，氣氛很活躍，同學(xué)們都進(jìn)取發(fā)言，我不禁回頭望望，孫德利右手托著腮，眼睛直愣愣的盯著黑板，一語不發(fā)?？僧?dāng)教師出了一道難題時，大家一下子安靜了下來，整教室像凝固了一般。 這時，一向沉默不語的孫德利，緩緩地把手舉了起來。于是，教師便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，把他叫了起來，只聽他完完整整，語言流利的把自我的思路說了出來，教師高興的點點頭，向他投去贊許的目光。 還有一次，實在課下，我正想向?qū)O德利請教一道題，只見他正在思考一道數(shù)學(xué)題，我不忍心打擾到他，他皺著眉頭，咬著大拇指，那苦苦思索的表情，真讓我哭笑不得。 正在這時，他抿緊的嘴唇揚(yáng)起了一絲微笑，若有所思的說了一句：“哦，我明白了!” 這就是我們班的數(shù)學(xué)天才孫德利。我堅信，他在向我們展現(xiàn)出聰明的一面背后，必須付出了更多的努力和汗水。 我身邊的小能人(作文) 第12篇： 我們身邊有很多小能人，下頭我要介紹一下打乒乓球小能人――邢智涵。 邢智涵長著炯炯有神的大眼睛，長長的馬臉還有一小小的鼻子，兩只大大的耳朵，他不僅僅長得有精神，并且打乒乓球打的也很棒。 說起打乒乓球，班上簡直就是高手如云，如潘銳，張恒毅，彭煜博等很多享譽(yù)全班的高手，唯獨(dú)邢智涵打球最厲害。 有一次我看見邢智涵在和彭煜博打球，邢智涵把手抬得高高的，仔細(xì)端詳著手里的乒乓球，已發(fā)就是旋球，彭煜博吃力的擋了一下，球到了邢智涵，邢智涵目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，忽然打出了一記扣殺球，球又到了彭煜博那，彭煜博使勁一打球出界了，此時的彭煜博頭上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一奇怪的招式，彭煜博措手不及，又輸了。我看邢智涵打得十分好，就讓他當(dāng)我的乒乓球教師。 起初我和邢智涵在一齊練得時候一球我也接不住，不是球打中了就是打球用力過度，球飛了。邢志涵好像出奇的有耐心地指導(dǎo)我，經(jīng)過了邢志涵的用心指導(dǎo)我，我一次次由不會打球到開始能接球，我也最終能擋住邢志涵的幾球了，他真是我打乒乓球的良師，邢志涵夸我提高十分的十分快，我高興極了，我說：“多謝你的指導(dǎo)你不僅僅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球教師”。 邢智涵是乒乓球小能手，他是不是當(dāng)之無愧的乒乓球小能手吧？我很佩服他！ 我身邊的小能人(作文) 第13篇： 她長著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實的小畫家――汪鈺。 記得那是一陽光明媚的上午，我們班正在舉行美術(shù)考試。教師讓我們自由發(fā)揮，這下可把我們難倒了。同學(xué)們愁眉不展，有的同學(xué)拿著畫筆，直接發(fā)呆；有的同學(xué)畫了擦，擦了又畫，猶豫不決；還有的同學(xué)趴在桌上，冥思苦想。僅有汪玉不慌不忙，只見她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)了兩圈，不一會兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的樣貌。只見她一會兒拿起蠟筆，一會兒拿起畫筆全神貫注地畫。著同學(xué)們被她的舉動吸引了，大家都有禁不住伸著脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫。 美術(shù)教師看到了就走過去，她一邊看汪鈺的畫，一邊直點頭露出了滿意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿足我們的好奇心，美術(shù)教師索性拿起她的畫，展示給我們看。這一看，同學(xué)們無不目瞪口呆，好一幅風(fēng)景畫，藍(lán)天白云，綠樹鮮花，如此活靈活現(xiàn)的畫真讓人難以置信！ 從此汪鈺就變成了我們班同學(xué)們心目中名副其實的小畫家，她不僅僅自我畫畫好，還經(jīng)常幫忙或指導(dǎo)一些花花不好的同學(xué)，所以只要一提到畫畫，我就會想到我們班的小畫家，汪玉。 我身邊的小能人(作文) 第14篇： 金寧，中等子，皮膚稍黑，不太愛說話，別看他樣貌不太機(jī)靈，其實他的計算機(jī)可是異常靈，微機(jī)教師對他是百般寵愛。 記得有一次，微機(jī)教師出了一道難題，任春慧、蕭聿翔等許多優(yōu)秀的同學(xué)都回答錯了，氣得教師不禁大發(fā)雷霆：“怎樣那么多同學(xué)答錯了？上節(jié)課你們白上了！給我快想想，回答不出來我們不上新課！”這一火嚇得我們大氣都不敢出，這是，金寧卻簡便自如的舉起了手?！敖饘?。”教師怒氣未消。不一會兒，金寧就簡便地解出了這道題…… 還有一次，學(xué)校舉行打字比賽，金寧也參了賽。教師剛喊開始，他就飛快地打了起來，不到五分鐘，一篇文章就打完了。他抬起頭，看了看坐在他旁邊的幾位同學(xué)，天呀！有的連第一自然段還沒有打完呢，當(dāng)然，冠軍非他莫屬，此刻他還是我們班打字最快的同學(xué)呢。 怎樣樣？他是不是很能？我也不得不佩服他這“小能人”。 我身邊的小能人(作文) 第15篇： 一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩只可愛的小酒窩嵌在臉蛋旁邊。她子不高，卻對藝術(shù)有著極高的興趣，她沒有魔力，卻總能讓觀眾崇拜得五體投地。她是誰？她就是咱班的“小能人”――薛鈺霏。 薛鈺霏是我們學(xué)校的驕傲。記得有一次，學(xué)校排練了一部童話劇《紅魔危機(jī)》。薛鈺霏被選為其中的主角，為了讓這部童話劇能在比賽中一舉奪冠，她