【文章內(nèi)容簡介】 上的風(fēng)光是什么樣的？美不美麗？　　（2）教師小結(jié)：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭游?。地球上的一切都與我們息息相關(guān)　?。?）人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！　　——地球災(zāi)難的圖片。　?。?）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會有怎么樣的結(jié)果？第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響？第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會有什么樣的后果？第4組：小動物們怎么都掉眼淚了？人們?nèi)绱藘春莸膶Υ鼈?，它們還會愿意和我們最朋友嗎？　?。?）教師小結(jié)討論結(jié)果：1植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去?人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物?！　。阂尨蟮鼐G起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)該怎么做那？　　（1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等?！　　　。?）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮?！　。?）教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？　?。?）教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們?；▋好利悾鞘墙o大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。　?。?）引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)?！　∪Y(jié)束部分　　教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。　　　　美工課《我給小鳥建個家》　　活動反思：　　科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發(fā)展，就必須了解關(guān)于自然和人類活動引起災(zāi)害性全球變化，以及有關(guān)的物理化學(xué)機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉(zhuǎn)折點上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育，幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環(huán)境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳，讓他們一起來保護地球，他們還設(shè)計出了各種愛護環(huán)境的標志，來提醒大家愛護愛護環(huán)境、愛護地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！我們的幼兒園大班教案8　　主題：秋天多美好—我們吃的糧食　　活動目標：　　感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲?！　W(xué)習(xí)用短促的聲音表現(xiàn)歌曲的跳音部分。　　促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！　』顒訙蕚洌骸　〈艓Ъ颁浺魴C?！　』顒舆^程：　　以游戲方式，前置副歌學(xué)習(xí)，掌握跳音的唱法?！　〗裉炖蠋熞托∨笥炎鲇螒?，我來做老公公，你們做小猴子，我做什么，小猴子也要跟著學(xué)做。（教師和著副歌部分的旋律做動作，當唱“來來來來”時做拍腿動作，當唱“秋天多么美”時做張臂擁抱動作）　　欣賞后提問：你發(fā)現(xiàn)這首音樂中哪一段音樂比較特別？（引出跳音）　　—— 幼兒學(xué)唱。（重點學(xué)習(xí)跳音部分）　　教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒記住歌詞。　　活動反思：　　《秋天多美好》是季節(jié)認知中的一個版塊，秋天囊括了多個層面的內(nèi)容，在本次活動中，我選擇整個大主題的探索，然而正是這樣的一個切入方式，導(dǎo)致了課程內(nèi)容的過多和不可消化，幼兒的學(xué)習(xí)過程也只是蜻蜓點水，在每個環(huán)節(jié)中都不能很好的深入探索，不能更全面的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，對于執(zhí)教者來說，對環(huán)節(jié)的掌控和課堂節(jié)奏的把握帶來了極大的困難?！　∥业恼n程目標是這樣設(shè)定的：　　能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節(jié)?！　?. 愿意把自己的經(jīng)驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。在活動之前我也搜集了很多有關(guān)于秋天的東西，就是為了讓孩子們能夠運用多種感官來了解和認識秋天，從吃的到看的，再到摸到的，再到聞到的，在發(fā)揮幼兒感官技能的基礎(chǔ)上，讓他們探索和思考，奈何內(nèi)容實在太多，沒有任何一次的小環(huán)節(jié)是豐滿的，以至于每個大環(huán)節(jié)的遞進都是平鋪直敘式的平淡乏味，毫無跌宕起伏的驚喜感，在調(diào)動孩子們積極主動學(xué)習(xí)方面設(shè)下了一個大屏障，不僅我無法穿越，孩子們也無法跟進。　　不僅在課堂上我的支持策略出現(xiàn)故障，在對教材的解讀上我也存在很多的偏差，就單單是這個大主題子內(nèi)容的選擇上我就沒能橫好的掌握，如果從小的入口切入秋天這個大環(huán)境，以小見大，感受秋天的某個方面的美，再遷移式的感受整個秋天大環(huán)境的獨特和神奇，這樣給了孩子更多的想象和感受的空間，也給了自己一個更好掌控的局面，對于整個教學(xué)思想發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性來講也是一個很好的平臺?！　∷?，日后對教材的解讀把握還需要更細致的思考，多多請教，多多閱讀，這樣才能更好地提高自己。雖然經(jīng)歷了滑鐵盧，但是也看到了自己前進的方向和必須擯棄的一些方式，對自己來講，何嘗不是一次成長和歷練呢。我們的幼兒園大班教案9　　主要領(lǐng)域　　社會　　活動目標　　相關(guān)領(lǐng)域　　語言、藝術(shù)　　萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感　　感知樹木被損壞的嚴重后果　　能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志　　主要形式　　集體　　課時安排　　1課時，35分鐘　　重點難點　　重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理　　難點：能運用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標志　　活動準備　　經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片　　物質(zhì)準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及　　一些廢舊材料　　【活動過程】　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地　　1．師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍? (放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)　　2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”　　提問：　　1．小鳥喜歡生活在什么地方?　　2．當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?　　3．它的樹朋友到哪里去了?　　4．樹木被砍伐了會帶來什么危害?　　小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。　　三、怎樣保護我們的樹朋友　　組織幼兒互相討論。　　小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)?！　∷?、分組設(shè)計環(huán)保標志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。　　結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方?！　　净顒友由臁俊　?．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。　　2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動?！　　净顒釉u析】　　一、設(shè)計意圖　　為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計此活動，主要目的是幫助他們　　一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗，增　　他們的環(huán)保意識?；顒邮紫纫杂螒虻男问揭稣n題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性?！　《?、效果分析　　活動的效果較好，家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集