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正文內(nèi)容

初三畢業(yè)班歷史個人教學計劃(編輯修改稿)

2025-12-06 06:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學生智力,培養(yǎng)學生能力?! ?從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步?! ?加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)會考能順利通過?! 〖訌娊逃蒲?理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究?! ?,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容?! ?,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用投影,像影片、網(wǎng)絡等進行輔助性教學?! ∥?、具體措施:  ,培養(yǎng)學生能力  初三這學期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力?! 。岣邔W生的思維品質(zhì)  智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。  ,提高學生學習歷史的興趣  力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學,力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力?! ?,對新教材進行摸索  新教材教材插圖多,直觀性強,能力要求高,所以準備好好研究這本教材,上出自己的教學特色?! ?,認真學習多元智能理論,并用于指導自己的教學實踐。  初三畢業(yè)班歷史個人教學計劃4  一、指導思想  以__”重要思想和黨__精神為指針,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,加強素質(zhì)教育,推進新課程改革,努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力,提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據(jù)學生的年齡特征,結(jié)合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果?! 《⒒厩闆r本期我任教九年級歷史課,加上是畢業(yè)班,所以更加不能放松了,要為同學們贏取更多更寶貴的復習時間,將枯燥乏味的歷史知識生動的講述,學生就定能將歷史知識學好。  三、教學目標  通過本學期歷史學科的學習,培養(yǎng)學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感?! ∷摹⒔滩姆治觥 ”緝越滩墓灿?9課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分?!  ?945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ?、俣韲赂锩膭倮⒘耸澜缟系谝粋€社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題?! 、凇耙粦?zhàn)”后建立的凡華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。 ?、鄣拢?,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響?!  岸?zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強?! ∷奈迨甏_始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)?! 『推胶桶l(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。 ?。骸 ?chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的歷史教學環(huán)境?! ?
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