初中上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和小型競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)探究。注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力?！ 《W(xué)生情況分析 本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng) 三教材特點(diǎn) 軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身娛樂(lè)。學(xué)好軟式排球技戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球沙灘排球氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟安全易掌握規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)?！ ∷慕滩膬?nèi)容 主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏協(xié)調(diào)柔韌等身體素質(zhì)。增強(qiáng)肌肉骨骼韌帶關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信合作交往能力。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與合作與交流中，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功，獲得身心陶冶?！ ∥褰虒W(xué)目標(biāo) 體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?！ ≈R(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源發(fā)展及特點(diǎn)，熟悉球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究思考解疑主動(dòng)學(xué)練實(shí)踐運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步?！ ∏楦信c態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，渴望健康熱情?！ ≈仉y點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：插夾抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力量?！ ×虒W(xué)具體措施 面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究思考解疑主動(dòng)學(xué)練實(shí)踐運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步?！ 〗谭ū菊n教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，能否通過(guò)教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強(qiáng)興趣廣泛思維敏捷活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)?問(wèn)題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)──解(教師講解示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(píng)(學(xué)練中展示與評(píng)價(jià))──用(實(shí)踐與運(yùn)用于健身娛樂(lè)比賽評(píng)比中)為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問(wèn)引趣以趣促學(xué)，寓教于樂(lè)，融德智體美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。 學(xué)法素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！ 芭d趣”是的老
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