創(chuàng)建學習型黨組織心得體會(編輯修改稿)
2024-12-06 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 抓實干，學習的風氣自然就會濃厚，營造積極進取，健康向上的氛圍。在組織中大興學習之風，領導干部要帶頭，認為領導干部首先要處理好工作于學習的關系，合理安排學習時間。其次，領導干部要合理安排學習內容，哪些應當細讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領導干部要采取適合的學習形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，從怎樣增強學習效果上下功夫。要向書本學習，向實踐學習。向群眾學習，向他人學習。向歷史學習，向現(xiàn)實學習。向國內學習，向國外學習。進課堂學習，在工作中學習等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學習上，就一定能有收獲。同時還要堅持正確導向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導大家牢固樹立共贏觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成一個團結互助，共同奮斗的堅持團隊。這樣也就能不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化，工作學習化?！ 《?、團隊學習要有針對性。我們這次組織的三個團隊就是把業(yè)務相近的科室組成一個團隊，我認為這就是給我們提供了一個平臺。就是要我們這些人坐下來共同學習業(yè)務，共同分析問題，共同提出解決問題的辦法，達到個人和大家共同提高的目的。我們這個團隊一個月不僅學習了省、保定市一些領導講話精神和一些重要文件要求，還學習了本市組織工作會議精神及一些文件，對各級基層組織工作要點及發(fā)展觀工作的意見都做到了精讀細讀，且在之前一些新的要求時我們共同揣摩研究上邊是什么精神，想達到什么目的。同時我們在上一次學習時給每個人留了作業(yè)，就是我們本周再組織團隊學習時，在黨員發(fā)展時，可能出現(xiàn)什么問題，有什么具體辦法，每個人都要發(fā)言。要對這些問題進行梳理，看到底有多少可能，同時，大家一塊商議怎么解決，有什么更好辦法，將來把這一作法堅持下去，達到個人和大家共同提高的目的，這也就是我要說的團隊學習要有目的性和針對性。 三、個人學習要自覺，且要終身學習。據(jù)有關專家預算，1950年人類科技知識翻一番大約需要50年，而20xx年僅需
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