【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)回掃視著我們，不知是誰(shuí)喊教師來(lái)了，我們我們慌慌張張的回座位，看，的撞了頭，的把椅子弄翻了，的書撒了一地……教師看著我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，此刻像一只可愛(ài)的小花貓了，你說(shuō)可笑不可笑， 記得還一次自習(xí)課，藺教師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的說(shuō)；作業(yè)拉了不少，還不認(rèn)真。停了一會(huì)教師又溫柔的把那個(gè)同學(xué)叫到身邊，摸著他的頭耐心的說(shuō)；孩子做什么是必須要認(rèn)真，徹底不要得過(guò)且過(guò)。教師又拿起一本作業(yè)，笑著說(shuō)你看這位同學(xué)的作業(yè)，不但寫的工整，還沒(méi)錯(cuò)誤我們必須要向他學(xué)習(xí)?？粗處煏r(shí)而惱時(shí)而笑我一時(shí)丈二的和尚摸不著頭腦，看來(lái)今后必須要好好學(xué)學(xué)，因?yàn)槲覀冏龅煤脡臓縿?dòng)著教師的喜怒哀樂(lè)呀。 教師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無(wú)窮。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，愿我們的好教師永遠(yuǎn)年輕健康美麗。再次多謝你教師。 寫人的作文600字 第10篇： 我的媽媽 人說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖我的心房。人說(shuō)母愛(ài)是冬天的暖爐，為我驅(qū)散寒冷。但我想說(shuō)，母愛(ài)是春雨，默默地滋潤(rùn)我這個(gè)生命，呵護(hù)我的生活。 記得去年暑假的時(shí)候，我的皮膚過(guò)敏了。剛開(kāi)始的時(shí)候，只是胳膊上一粒一粒的紅點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得很癢，總是忍不住要去抓它?？墒沁@些小紅點(diǎn)似乎存心要和我作對(duì)似的，我越抓，他就越長(zhǎng)，慢慢地，慢慢地，它已侵占了我的全身。等抓破之后，就化成了膿，膿水沾到哪兒就感染到哪。 媽媽回來(lái)后看到我的脖子、臉上、全身上下都是紅斑，就急忙帶我去藥店，可吃了幾天藥后卻沒(méi)什么效果，這下媽媽可更著急了。之后媽媽打聽(tīng)到，西門市場(chǎng)趕早能夠買到一種新鮮的草藥，對(duì)我的病很管用。于是，每一天早上，喚醒我的不是嘩嘩的水聲，就是鍋碗瓢盆的奏鳴曲。我起床的時(shí)候，媽媽就必須在廚房忙碌著，日子一天一天過(guò)去了，我的病也一點(diǎn)一點(diǎn)的好了，可是媽媽還是不放心。每一天都給我熬藥，之后我想了個(gè)辦法，趁媽媽不注意的時(shí)候，我就把它倒掉，正當(dāng)我為這個(gè)小計(jì)謀而沾沾自喜的時(shí)候，沒(méi)想到過(guò)了幾天又長(zhǎng)出來(lái)了一粒粒小疙瘩，這時(shí)候我才明白媽媽的良苦用心，之后在媽媽的精心照顧下，我的病最終好了。 我相信，在媽媽如春雨般的呵護(hù)下，我這棵小苗必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。 寫人的作文600字 第11篇： 在記憶中的人 教室里靜，靜得出奇。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語(yǔ)文教師那富磁性的抑揚(yáng)頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語(yǔ)句經(jīng)教師的朗讀，更加親切悅耳，動(dòng)人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時(shí)而側(cè)耳聆聽(tīng)。時(shí)而會(huì)心微笑。時(shí)而微微點(diǎn)頭。時(shí)而情不自禁豎起大拇指…… 這位如此魅力，吸引力的教師，就是我們的語(yǔ)文教師――，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就明白是個(gè)富活力又滿腹經(jīng)綸的知識(shí)女性。 我欣賞她，是因?yàn)樗朴诮虒?dǎo)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。她對(duì)同學(xué)們和藹可親……她從不嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性。 記得在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的教師踏著輕盈而力度的腳步，模樣地邁進(jìn)了教室。從一年級(jí)開(kāi)始我們這個(gè)班級(jí)就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當(dāng)二年級(jí)時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們從失敗中吸取教訓(xùn)、挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難、奮勇向前。但施教師還是一無(wú)所獲，照舊、甚至的一節(jié)課到頭都是教師唱“獨(dú)腳戲”。其他的教師都束手無(wú)策，可施教師卻費(fèi)了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計(jì)：如果某一位學(xué)生上課回答次數(shù)多的，在考試的時(shí)候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位教師和同學(xué)們對(duì)施教師贊不絕口。 我欣賞她，也因?yàn)樗龑?duì)工作的熱忱，又因?yàn)樗P(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，還因?yàn)樗n上得深動(dòng)形象，異常是因?yàn)樗晕覠釔?ài)學(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，施教師是一位勤奮好學(xué)的好教師，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好教師感到高興、喜悅、榮幸、自豪! 寫人的作文600字 第12篇： 在我的童年里，我見(jiàn)過(guò)了各種各樣的人，此刻我向你介紹一個(gè)我見(jiàn)倒過(guò)的心靈美的人。 記得一次，我到街上去玩，走著走著。突然，我看見(jiàn)一群人圍在一齊，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透過(guò)圍觀的人群望去，只見(jiàn)一個(gè)老奶奶正躺在地上，她身旁還一個(gè)竹簍，竹簍里面都是蘋果，地上還幾十個(gè)蘋果。之后，我向在場(chǎng)的一位老年人詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。原先這位老奶奶出來(lái)賣蘋果，由于不細(xì)心摔了一跤，已經(jīng)在那里昏了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。望著躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺(jué)得太麻煩了，便沒(méi)去幫她。就在這時(shí)候，從人群中鉆出一個(gè)人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看著這個(gè)人，開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)。的說(shuō)：“這個(gè)人真好，我們也幫著撿吧！”的說(shuō)：“真是沒(méi)事閑著找事干，誰(shuí)時(shí)間管這些閑事”的說(shuō)：“看著真是沒(méi)事干，還不如回家看電視，走了吧！”的說(shuō)：“這個(gè)人肯定是她朋友或親戚，要不怎樣會(huì)幫她撿蘋果呢！”這時(shí)候，老奶奶醒了，她望著身旁幫她撿蘋果的人，眼里漸漸流出了眼淚……隨著時(shí)間的流失，越來(lái)越多的人開(kāi)始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊(duì)伍中。蘋果最終撿完了，那個(gè)帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋里拿出一百元錢，放在老奶奶手里，說(shuō)：“像你這種老年人，怎樣能夠出來(lái)賣蘋果呢！回家吧！”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。人群漸漸散了 ，老奶奶也走了。 如果世界上所的人都像那個(gè)人一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那世界上所的人必須都是幸福的。 寫人的作文600字 第13篇： 我的表妹 她，長(zhǎng)得不算眉清目秀，但五官還挺端正。她的臉圓而略長(zhǎng)，在兩道濃而些雜亂的眉毛下，一雙不大卻神的眼睛。高而直的鼻子不負(fù)眾望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角。在臉的兩側(cè)，鑲著五官之中我最滿意的部分耳朵，它們不大不小，像一對(duì)元寶似的。 她是我的表妹。她那明快單純的眼睛，最使人喜歡，即使它不像趙薇那討人喜歡的燈籠似的眼睛。對(duì)于她這雙眼睛