【文章內(nèi)容簡介】 憶”黨史知識競賽，競賽內(nèi)容全部是改革開放30年來黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過比賽，選手與觀眾既學(xué)到了知識，又提高了愛國愛黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名?！　⊥瑢W(xué)們，通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動的開展，校園的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺進(jìn)一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事，“讀書之節(jié)將止，讀書之日方長”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習(xí)慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展！　　謝謝！讀書活動總結(jié) 篇4　　讀書活動總結(jié)是為了更好地提升讀書質(zhì)量，幫助我們總結(jié)回顧閱讀心得，是我們閱讀書籍之后能夠幫助我們行之有效的對知識進(jìn)行二次閱讀的好方法。　　其實(shí)我們經(jīng)常能夠看到讀書活動總結(jié)發(fā)生在我們的身邊，各種大大小小的學(xué)校組織的讀書活動不計(jì)其數(shù)，各種交流、活動幫助我們進(jìn)行二次回顧，讓我們能夠充分運(yùn)用從書籍當(dāng)中學(xué)的知識。在學(xué)校之中讀書活動的總結(jié)往往是由校方舉辦的，當(dāng)然在大學(xué)里也有可能是由人文學(xué)院的幾位老師共同組織合辦的，一般情況下這種讀書活動大多是為了配合教學(xué)課程或者是特定的節(jié)日，比如說端午節(jié)、重陽節(jié)等一系列傳統(tǒng)節(jié)日?！　W(xué)校以外社會上有很多的讀書活動，一般情況下，這些組織活動是由社會群體所認(rèn)可的文學(xué)團(tuán)體或者是官方認(rèn)證的教研小組，當(dāng)然也有是有民辦的愛讀書人士自發(fā)合辦的活動策劃。以上種種都是讀書活動的方式總結(jié)，除此之外，其實(shí)還有很多不同類型的活動方式，但我們并不需要一一列舉。事實(shí)上，我們只需要知道其實(shí)所有的讀書活動他的更深層次的意義是為了有一個互動性的交流，有一個知識性的傳播，除此之外的方式方法都是以這個為目的而產(chǎn)生的媒介，哪怕是一張課桌之上兩個人面對面尋常的探討一本書籍，這其實(shí)就是最簡單的活動交流，正如我們所知的，所謂思想，都是在溝通中迸發(fā)出來的火花。讀書活動總結(jié) 篇5　　為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，浸潤兒童美好心靈，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)本續(xù)期我校的工作安排，我校組織全校學(xué)生開展了國學(xué)競賽系列活動，在全員參與的基礎(chǔ)上分學(xué)段組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的競賽，豐富了校園文化，活躍了學(xué)生的在校生活，提升了學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　”敬位顒託v時三個月，前期主要為全員準(zhǔn)備階段，我們按照不同學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)，低年級以國學(xué)誦讀、字詞積累為主，中年級以成語積累、拓展運(yùn)用為主，高年級以古詩積累、活學(xué)活用為主，加強(qiáng)日常的自主積累和班級共讀，促進(jìn)國學(xué)誦讀氛圍的營造，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性，落實(shí)全員達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)目標(biāo)。　　經(jīng)過全校師生的積極準(zhǔn)備，我們開展了擇優(yōu)選拔，分年級組織了國學(xué)誦讀檢測、成語積累檢測和古詩過關(guān)檢測，從每個班級選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，參加學(xué)校的國學(xué)誦讀系列競賽活動。　　12月初，低年級組我們開展“晨誦午讀”展示活動，以我校校本課程所用的國學(xué)教材為主要內(nèi)容，七個班的語文老師組織學(xué)生成立優(yōu)秀誦讀小組，在年級內(nèi)進(jìn)行展示對比，互相學(xué)習(xí)，從誦讀的內(nèi)容、能力等方面進(jìn)行檢測和考評，充分分享國學(xué)誦讀的樂趣?！　?2月4日下午，我們開展了中年級“分享故事傳承經(jīng)典”成語故事競賽活動和高年級“腹有詩書對答如流”的古詩誦讀競賽活動。成語故事競賽活動中，三四年級八個班各選出一位參賽選手，講述成語故事。同學(xué)們有的伴著古韻悠長的音樂娓娓道來，有的在豐富的情境中生動表演，有的用自己極富表現(xiàn)力的聲音動情演繹，許多成語故事引人入勝，帶給大家豐富的啟發(fā)，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。高年級的古詩誦讀競賽由高年級七個班的代表隊(duì)組成，每個班的參賽隊(duì)員都能夠積極準(zhǔn)備，還請來了啦啦啦對為選手加油鼓勁。此次競賽分為三個環(huán)節(jié)：旗鼓相當(dāng)、選兵上陣和巔峰對決，由必答題、選答題和搶答題進(jìn)行考核，賽場上選手認(rèn)真應(yīng)對、積極應(yīng)答，將自己對古詩的扎實(shí)積累和靈活運(yùn)用充分展現(xiàn)，賽場上時而陷入沉思，時而舉手應(yīng)答，時而屏息靜聽，時而掌聲雷動，選手們出色的表現(xiàn)將比賽不斷推向高潮，展示了我校學(xué)生扎實(shí)的古詩功底和國學(xué)素養(yǎng)。　　賽后，我們評選出各級各類的獎項(xiàng)，對參賽的個人和集體給予了點(diǎn)評和獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生國學(xué)誦讀活動的扎實(shí)開展，為營造書香樂園增添一抹亮色。我們還將繼續(xù)誦讀經(jīng)典，傳承文化，讓濃濃書香彌漫在校園里，暖暖文字洋溢在學(xué)生心中！讀書活動總結(jié) 篇6　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年的愛國主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)《關(guān)于在全區(qū)青少年中開展“建設(shè)幸福中國”讀書教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校上下一心，在我校展開了建設(shè)幸福中國讀書教育活動?，F(xiàn)特總結(jié)如下，為以后工作的順利開展積累經(jīng)驗(yàn)，把準(zhǔn)脈博?！　∫弧杨I(lǐng)導(dǎo)組織體系建設(shè)做為活動的排頭兵?！　￠_展“讀書月”活動，是我校大力深化素質(zhì)教育，推動校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。我們領(lǐng)導(dǎo)班子首先深深地認(rèn)識到：讀書是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、使學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的必要和高效途徑。因此20xx年開年伊始，我校就在校年度工作計(jì)劃中明確提出“構(gòu)建讀書活動體制，深入推進(jìn)讀書活動”的工作思路。　　為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各語文老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)學(xué)校精神，結(jié)合我校實(shí)際，層層落實(shí)責(zé)任，使學(xué)校形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有獎懲的讀書活動管理體系?！　榉旨壏侄温鋵?shí)工作任務(wù)，我?！白x書活動小組”根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)精神，按月份制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的 “讀書月月有主題”活動方案。計(jì)劃出臺后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體語文老師學(xué)習(xí)活動方案，使每位老師明確了活動的精神和活動的安排及具體操作方法?！　∫幌盗械呐Γ沟梦倚！敖ㄔO(shè)幸福中國讀書教育活動” 基本體系建設(shè)逐步完善，各項(xiàng)工作高效推進(jìn)，在半學(xué)期的’體系建設(shè)與體系運(yùn)行中，全校師生讀書教育活動實(shí)施順利，成效顯然。　　二、把讀書教育氣場建設(shè)做為活動的沃野良田。　　我們大小建設(shè)幸福中國讀書教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組在二月份安排了“讀書活動啟動儀式”，2月下旬安排了引領(lǐng)悟幸福（班主任閱讀指導(dǎo)課），3月安排了佳話說幸福（主題班會），4月安排了小手畫幸福（手抄報(bào)），5月安排了童心看幸福（讀書體會），6月安排了動腦思幸福（知識問卷）7月安排了頌歌唱幸福（唱紅歌跟黨走頌祖國）。配合一系列的活動建設(shè)，我們領(lǐng)導(dǎo)小組還注意通過科組會議的召開、全校性以讀書為主題的國旗下的講話、墻報(bào)、板報(bào)、校網(wǎng)等形式，深層次地宣傳了讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為下一步深入開展全校性的讀書活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∪?、把讀書習(xí)慣培養(yǎng)做為活動的成長巨根?！　≡诨顒又?，我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成人人愛讀書，人人讀好書的良