關(guān)于安全教案模板七篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 益的?！ “踩贪钙?內(nèi)容：交通安全常識(shí)教學(xué)目的： ，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志?！ ??！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 教學(xué)過(guò)程： ，導(dǎo)入新課?！ 〖t綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用?！ 。瑢W(xué)習(xí)交通規(guī)則。 1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？ 2．幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則?！ ！ 〕鍪緢D片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？ ?。航煌ò踩杓t燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好?！ √鞓虻氐廊诵械?，橫穿馬路離不了?！ ☆^手不出車窗外，不在路上玩游戲?！ 〗煌ㄒ?guī)則很重要，我們把它記得牢?！ 。蝗税缪菁t燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則?！ 〗毯⒆訉W(xué)會(huì)危險(xiǎn)的東西不要碰在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！ ∥ｋU(xiǎn)的東西不要碰中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。 設(shè)計(jì)意圖： 在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義； 能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞； 知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片?！ D的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）?！ ∪恍『镒拥膱D片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆?！ 』顒?dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬?、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！” ?。ǘ⒒静糠郑河變郝?tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編?！ 〗處煼冻木幐柙~后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？” 安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo)： 1．懂得疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí)?！ ?．樂(lè)于接受預(yù)防接種，知道生病后應(yīng)配合治療，這樣才能健康成長(zhǎng)。 3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?！ ?．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。 1．導(dǎo)入：做接電話的樣子！ 師：你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎？ 2．老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話，她是打電話來(lái)跟老師請(qǐng)假的，說(shuō)：今天XX小朋友不來(lái)上幼兒園了。她媽媽告訴我說(shuō)：“XX生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會(huì)傳染給其他小朋友的?！蔽艺f(shuō)：“好的，請(qǐng)你告訴XX小朋友要好好治病，快快來(lái)上幼兒園。” 二、教師提問(wèn)并于幼兒一起討論?！ ?．
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