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正文內(nèi)容

關于幼兒園中班數(shù)學有趣的數(shù)字的教學反思(編輯修改稿)

2024-12-06 06:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 字的妙用和有趣。最后讓孩子玩數(shù)字組合游戲,孩子通過玩《找座位》的游戲自然的導出了數(shù)的組合,發(fā)現(xiàn)1和0可以組成10;0可組成110……它表示特殊號碼;0、8可組成58210……這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。游戲之后,由于孩子興趣高漲,就引導孩子自己設計生活中需要的數(shù)字,如制作“我的名片”,因為數(shù)學來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用,感受到運用數(shù)字的快樂,從中也增強了孩子學習數(shù)學的信心?! 】傊?,這次教學活動以生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,通過綜合化的形式,游戲化的過程,生活化的內(nèi)容,經(jīng)驗化的講述讓孩子發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中學會運用數(shù)字?! £P于幼兒園中班數(shù)學《有趣的數(shù)字》的教學反思篇3  生活中處處有數(shù)學,因此本次教學活動就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度?! ”救耸冀K堅持學生是學習的主體,尊重學生的個性發(fā)展為宗旨,努力激發(fā)學生的興趣,讓學生喜歡學,快樂的學,所以本人就如何引入課題花了些心思,怎么樣才能一開始就深深吸引學生,本人設計了以數(shù)字歌引入的方法,各種數(shù)字有趣的造型,學生果然被深深吸引了,感覺到數(shù)字原來是這么有趣的。然后便順理成章的帶入了課堂。不同形式的數(shù)字,給學生提供一個這樣的信息:我
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