六年級語文學科工作總結(編輯修改稿)
2024-12-06 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 “學習共同體”，人人參與，平等對話，主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放的過程。 （三）、由教學過程關注學科向關注人轉變。 新課程強調學科教學要以人的發(fā)展為本，學科教學要服從、服務于人的全面健康發(fā)展。為此，在教學中，我努力關注每一位學生的發(fā)展，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，努力在教學中實現(xiàn)新課程的核心理念——“一切為了每一位學生的發(fā)展”。 二、學生觀的革新。 （一）、學生是發(fā)展的人。 在教學中，我把學生看成是發(fā)展的人，充分認識到學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，相信學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，是處于發(fā)展過程中的人。 （二）、學生是具有獨立意義的人。 在教學中，我把學生看成是具有獨立意義的人，充分認識到每個學生都是
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